تاملی بر عوامل و نشانگان کارآمدی و اثربخشی یک کتاب مطرح در رشته مدیریت آموزشی
سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 237
فایل این مقاله در 24 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JSAMT-21-40_001
تاریخ نمایه سازی: 11 مهر 1400
چکیده مقاله:
رشته مدیریت آموزشی یکی از رشتههای با قدمت و پرطرفدار در مجموعه علوم تربیتی است که در بسیاری از دانشگاه های معتبر دولتی و غیردولتی دانشجویان زیادی را مجذوب خود و جایگاه ویژه ای بین اجتماع علمی حوزه علوم تربیتی کسب کرده است. در این رشته، استادان بسیاری کتاب های درسی تالیف کرده اند، از جمله علی علاقه بند نویسنده کتاب مبانی نظری و اصول مدیریت آموزشی.این اثر یکی از کتابهای پرارجاع و منبعی مهم برای آزمون کارشناسی ارشد و دکتری است. تاکنون تلاش پژوهشی خاصی برای ارزیابی این کتاب انجام نشده است؛ پژوهش توصیفی پیمایشی حاضر با کاربست صد ویژگی کتاب دانشگاهی کارآمد و اثربخش، این کتاب را از دیدگاه ۷۰ دانشجوی کارشناسی ارشد و دکتری مدیریت آموزشی در ۶ دانشگاه دولتی شهر تهران ارزیابی کرده است. داده های فراهم شده از پرسشنامه ای روا و پایا، بهوسیله آزمونهای ناپارامتریک خی دو و فریدمن تحلیل شدند. نتایج نشان داد که کتاب مورد ارزیابی هرچند در برخی از ابعاد وضعیت مطلوبی دارد؛ اما در برخی از ابعاد بسیار مهم دیگر، شامل «جامعیت و روزآمدی»، «پاکیزگی نگارشی و ادبی»، «همخوانی با نظریههای یادگیری»، و «ماهیت تعاملی و توان انگیزشی» مناسب نیست. در پایان مقاله درمورد یافتهها بحث شده است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
حسن رضا زین آبادی
دانشیار مدیریت آموزشی دانشگاه خوارزمی
فرشته بابان آبادی
کارشناس ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه خوارزمی
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :