چگونه لج بازی دانش آموزان را کاهش دهیم

اصولا” لجبازی یک نوع رفتار و واکنش نامطلوب است که در این مطلب راه های درمان لجبازی دانش آموزان که به صورتهای مختلفی خود را نشان می دهد. با توجه به این هدف اصلی پژوهش- بااتخاذ رویکرد تفسیری- این مساله است که با نگاه از درون (رویکرد امیک) به بررسی راه های مقابله با کاهش لجبازی در دانش آموزان بپردازد، لذا روش شناسی کیفی به عنوانروش شناسی غالب و روش نظریه جهت تجزیه و تحلیل داده ها انتخاب شد. در این تحقیق نظرات ۴۰ نفر از معلمانی که درسال تحصیلی ۱۳۹۹ - ۱۴۰۰ دانش آموزان لجباز را در اختیار داشتند، به شیوه میدانی و با استفاده از پرسشنامه و مصاحبه،مورد بررسی کیفی قرار گرفتند. پس از انجام مصاحبه ها، پاسخ های معلمان کدبندی شده و محورهای مربوط به هرسوال ازداخل آن استخراج گردید در نهایت گزینه های انتخابی از میان مهمترین کدهای حاصله، به عنوان عوامل اصلی و ضروری درمقابله و درمان این دو عارضه به نمایش گذاشته شد. در زمینه دانش آموزان لجباز باید به محورهای مسئولیت دهی، اجبار بهکار فیزیکی و ورزش، مشاوره، پاداش و تنبیه، حمایت و پشتیبانی، تمرین و ممارست در قالب بازی، گفتار درمانی، استفاده ازوسایل کمک آموزشی، عدم انتقال حس حقارت، اختصاص زمان بیشتر، حذف عوامل مزاحم محیطی، برقراری ارتباط عاطفی،آموزش دست ورزی، کاهش فاصله فیزیکی معلم، ایزوله و تفکیک نمودن دانش آموزان از محیط پرصدا، فراهم سازی محیط،بیان قوانین، مراجعه به مراکز درمانی،آموزش مداوم، افزایش جذابیت بصری در دورس ارائه شده بازی درمانی توجه نمود.

کلیدواژه ها:

لجبازی ، دانش آموزان ، کاهش