ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

بررسی نقش واسطه ای ارزش تکلیف در رابطه بین کمال گرایی مثبت و منفی و اهمالکاری تحصیلی

محل انتشار: فصلنامه پژوهش در نظام های آموزشی، دوره: 7، شماره: 21
سال انتشار: 1392
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 299

فایل این مقاله در 24 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:
https://civilica.com/doc/1276849

شناسه ملی سند علمی:

JR_JIERA-7-21_002

تاریخ نمایه سازی: 6 مهر 1400

چکیده مقاله:

هدف پژوهش حاضر شناخت مکانیسم زیربنایی ارتباط سازههای کمال گرایی مثبت و منفی واهمالکاری تحصیلی بود. از این رو نقش سازه ارزش تکلیف به عنوان واسطه ی این ارتباطمورد بررسی قرار گرفت. شرکت کنندگان در پژوهش ۸۵۰ دانشجوی دختر و پسر دانشگاهآزاد اسلامی واحد ارسنجان بودند. برای اندازهگیری متغیرهای پژوهش مقیاس اهمال کاریتحصیلی، مقیاس های چند بعدی کمال گرایی و خرده مقیاس ارزش تکلیف از پرسشنامهراهبردهای انگیزشی برای یادگیری مورد استفاده قرار گرفتند. در این پژوهش فرایند آزموناثرات واسطهای با استفاده از روش مدلیابی معادلات ساختاری و مطابق با مراحل پیشنهادیفرازیر و همکاران ( ۲۰۰۴ ) و هویل و اسمیت ( ۱۹۹۴ ) با کمک نرمافزار لیزرل انجام گرفت .یافته ها نشان داد مدل مفروض با دادههای مشاهده شده برازش مناسبی دارد و کمال گراییمثبت و منفی هم به شیوه مستقیم و هم به شیوه غیر مستقیم (با واسطهگری ارزش تکلیف) براهمالکاری تاثیر میگذارد. به این ترتیب که کمال گرایی مثبت به واسطه افزایش ارزشمندیتکلیف موجب کاهش اهمالکاری تحصیلی میشود و کمال گرایی منفی به واسطه کاهشارزشمندی تکلیف موجب افزایش اهمالکاری تحصیلی میشود..

کلیدواژه ها:

نویسندگان

لادن هاشمی

دانشجوی دکتری روانشناسی تربیتی دانشگاه شیراز

مرتضی لطیفیان

دانشیار دانشگاه شیراز

مسعود حسین چاری

استادیار دانشگاه شیراز

محبوبه فولادچنگ

استادیار دانشگاه شیراز

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • بشارت، محمدعلی. (۱۳۸۳). رابطه کمال گرایی و مشکلات بین شخصی. ...
  • دهقانی، یوسف. (۱۳۸۷). پیش بینی میزان اهمالکاری تحصیلی بر اساس ...
  • Althen, G. (۱۹۸۸). American ways: A guide for foreigners in ...
  • Bandalos, D. L., & Finney, S. J. (۲۰۰۱). Item parceling ...
  • Bieling, P. J., Israeli, A. L., & Antony, M. M. ...
  • Bieling, P. J., Israeli, A. L., Smith, J., & Antony, ...
  • Briody, R. (۱۹۸۰). An exploratory study of procrastination (Doctoral dissertation, ...
  • Burka, J. B., & Yuen, L. M. (۱۹۸۳). Procrastination: Why ...
  • Busko, D. A. (۱۹۹۸). Causes and consequences of perfectionism and ...
  • Costa, P. T., Jr., & McCrae, R. R. (۱۹۹۲). The ...
  • Ellis, A., & Knaus, W. J. (۱۹۷۷). Overcoming procrastination. New ...
  • Enns, M.W. & Cox, B. J., Sareen, J., & Freeman, ...
  • Medical Education, ۳۵, ۱۰۳۴-۱۰۴۲ ...
  • Enns, M. W., Cox, B. J., & Clara, I. P. ...
  • Flett, G.L., Blankstein, K. R., Hewitt, P. L., & Koledin, ...
  • Flett, G.L., Hewitt, P. L., Blankstein, K. R., & Mosher, ...
  • Frazier, P.A., Tix, A.P., & Barron, K.E. (۲۰۰۴). Testing moderator ...
  • Frost, R.O., Heimberg, R.G., Holt, C.S., Mattia, J.I., & Neubauer, ...
  • Frost, R. O., & Marten, P., Lahart, C., & Rosenblate, ...
  • Hamachek, D. E. (۱۹۷۸). Psychodynamics of normal and neurotic perfectionism. ...
  • Hewitt, P. L., & Flett, G. L. (۱۹۹۱). Perfectionism in ...
  • Hill, R. W., Huelsmann, T. J., Furr, R. M., Kibler, ...
  • Hoyle, R.H., & Smith, G.T. (۱۹۹۴). Formulating clinical research hypotheses ...
  • Martin, T. R., Flett, G. L., Hewitt, P. L., Krames, ...
  • Mills, J., & Blankstein, K. R. (۲۰۰۰). Perfectionism, intrinsic vs. ...
  • Norman, R., Davies, F., & Nicholson, I. (۱۹۹۸). The relationship ...
  • Park, J., & Kwon, J. (۱۹۹۸). The effect of perfectionism ...
  • Pintrich, P.R., & DeGroot, E. V. (۱۹۹۰). Motivational and self-regulated ...
  • Pintrich, P.R., Smith, D. A. F., Garcia, T. & Mckeachie, ...
  • Rheaume, J., Freeston, M. H., Ladouceur, R., Bouchard, C., Gallant, ...
  • Rice, K. G., Ashby, J. S., & Slany, R. B. ...
  • Saddler, C. D., & Sacks, L. A. (۱۹۹۳). Multidimensional perfectionism ...
  • Seo, E.H. (۲۰۰۸). Self-efficacy as a mediator in the relationship ...
  • Sobel, M.E. (۱۹۸۲). Asymptotic confidence intervals for indirect effects in ...
  • Solomon, L. J., & Rothblum, E. D. (۱۹۸۴). Academic procrastination: ...
  • Steel, P. (۲۰۰۷). The Nature of procrastination: A Meta-Analytic and ...
  • Stumpf, H., & Parker, W. D. (۲۰۰۰). A hierarchical structural ...
  • Tate, R. (۱۹۹۸). An ntroduction to modeling outcomes in the ...
  • Terry–Short, L. A., Owenes, R. G., Slade, P. D., Dewey, ...
  • Wernicke, R. A. (۱۹۹۹). Mediational tests of the relationship between ...
  • Wigfield, A., & Eccles, J. S. (۲۰۰۰). Expectancy-value theory of ...
    • نمایش کامل مراجع