ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

A Review of Literature Perspective on the Role of Identity in English Language Learning

سال انتشار: 1400
کد COI مقاله: JR_RELT-9-0_007
زبان مقاله: انگلیسیمشاهده این مقاله: 40
فایل این مقاله در 19 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 19 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله A Review of Literature Perspective on the Role of Identity in English Language Learning

Jamshid Mashhadi - ELT Department, Ilam University, Ilam.Iran
Mehran Memari - English Department, Farhangian University, Tehran, Iran
Amir Saki - Ahvaz Scientific and Applied University, Ahvaz, Iran

چکیده مقاله:

Assuredly, learning a language other than the mother tongue is among the most complicated processes. It is a strikingly long-drawn-out experience that depends upon physical, mental, and emotional aspects. The second lan guage trainees should change between their understanding of self as a person speaking the first language and awareness of themselves as second language learners and this pushes them to think of how they ‘identify’ themselves. No longer have pedagogues the mere role in the worldwide education medium. Among the latest factors being studied broadly around the globe is the notion of identity. In fact, it allows for how a person figure in his or her rapport to the world and makes sense of prospect for subsequent times. Identity points up how language constructed by a variety of relationships. Bodies of reports have been carried out undertaking the research methods referring to identity showing the role of identity in learning English. This paper undertakes an analysis of the review of the studies related to two fields of identity and language. The topics in the literature are discussed over the last decades. Finally, some implications are given on identity in SLA indicating how English language learning can be affected by identity.

کلیدواژه ها:

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا JR_RELT-9-0_007 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/1275154/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
Mashhadi, Jamshid and Memari, Mehran and Saki, Amir,1400,A Review of Literature Perspective on the Role of Identity in English Language Learning,https://civilica.com/doc/1275154

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1400, Mashhadi, Jamshid؛ Mehran Memari and Amir Saki)
برای بار دوم به بعد: (1400, Mashhadi؛ Memari and Saki)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • Abidin, M. J. Z., Pour-Mohammadi, M., & Alzwari, H. (۲۰۱۲). ...
  • Al-Seghayer, K. (۲۰۱۴). The four most common constraints affecting English ...
  • Altugan, A. S. (۲۰۱۵). The relationship between cultural identity and ...
  • Amirian, S. M. R., & Bazrafshan, M. (۲۰۱۶). The impact ...
  • Andema, S. (۲۰۱۴). Promoting digital literacy in African education: ICT ...
  • Anya, U. (۲۰۱۱). Connecting with communities of learners and speakers: ...
  • Bamgbose, A. (۲۰۱۴). Language and the nation. Edinburgh University Press ...
  • Baxter, J. (۲۰۱۶). Positioning language and identity: Poststructuralist perspectives. In ...
  • Block, D. (۲۰۰۷). The rise of identity in SLA research, ...
  • Block, D. (۲۰۱۳). Issues in language and identity research in ...
  • Block, D., Gray, J., & Holborow, M. (۲۰۱۲). Neoliberalism and ...
  • Chen, H.-I. (۲۰۰۳). Identity practices of multilingual writers in social ...
  • Cheung, Y. L., Said, S. B., & Park, K. (۲۰۱۵). ...
  • Darvin, R. (۲۰۱۶). Representing the margins: Multimodal performance as a ...
  • Deneme, S. (۲۰۱۰). Cross-cultural differences in language learning strategy preferences: ...
  • Eleuterio, S. (۱۹۹۷). Folk culture inspires writing across the curriculum. ...
  • Feinauer, E., & Whiting, E. F. (۲۰۱۲). Examining the sociolinguistic ...
  • Fong, C. J., Lin, S., & Engle, R. A. (۲۰۱۶). ...
  • García-Pastor, M. D. (۲۰۱۷). Learners’ identifies at stake: Digital identity ...
  • Gómez Lobatón, J. C. (۲۰۱۲). Language learners' identities in EFL ...
  • González, J., Arroyo, J. M., Guevara González, J. A., Moubi, ...
  • Griffiths, C. (۲۰۱۵). The strategy factor in successful language learning ...
  • Gu, M. M. (۲۰۱۰). Identities constructed indifference: English language learners ...
  • Higgins, C. (۲۰۱۱). You’re a real Swahili: Western women’s resistance ...
  • Hoelscher, K. J. (۱۹۹۹). Cultural watersheds: Diagramming one's own experience ...
  • Horner, K., & Weber, J.-J. (۲۰۱۸). Introducing multilingualism: A social ...
  • Kumaravadivelu, B. (۲۰۱۲). Understanding language teaching: From method to post ...
  • Leibowitz, B., Adendorff, H., Daniels, S., Loots, A., Nakasa, S., ...
  • Lemphane, P. (۲۰۱۴). A contrastive ethnographic study of children’s digital ...
  • López, L. E. (۲۰۱۰). Reaching the unreached: indigenous intercultural bilingual ...
  • Mackey, A., & Gass, S. M. (۲۰۰۵). Second language research. ...
  • Meihami, H., Rashidi, N., Sahragard, R., & Razmjoo, S. A. ...
  • Mercer, S. (۲۰۱۴). The Self From a Complexity Perspective. In ...
  • Morita, N. (۲۰۰۴). Negotiating participation and identity in second language ...
  • Northoff, G. (۲۰۱۳). Brain and self–a neurophilosophical account. Child and ...
  • Norton, B. (۲۰۱۱). Identity. In J. S. Teoksessa (Ed.), The ...
  • Norton, B. (۲۰۱۳). Identity and language learning: Extending the conversation. ...
  • Norton, B., & McKinney, C. (۲۰۱۱). An Identity Approach to ...
  • Rezaei, S., & Bahrami, A. (۲۰۱۹). Cultural identity among Iranian ...
  • Ricento, T. (۲۰۰۵). Considerations of Identity in L۲ Learning. In ...
  • Sačić, A. (۲۰۱۸). The role of language identity in the ...
  • Sanches Silva, J. F. (۲۰۱۳). The construction of English teacher ...
  • Savage, M., Devine, F., Cunningham, N., Taylor, M., Li, Y., ...
  • Saville-Troike, M., & Barto, K. (۲۰۰۶). Introducing second language acquisition. ...
  • Sayer, P. (۲۰۱۲). Ambiguities and tensions in English language teaching: ...
  • Tabaku, E. (۲۰۰۹). Teaching EFL to highlight students' identity. LCPJ ...
  • Tamimi Sa'd, S. H., & Modirkhamene, S. (۲۰۱۵). Examining acculturation ...
  • Tao, J. T., & Gao, X. A. (۲۰۱۸). Identity constructions ...
  • Toohey, K., & Norton, B. (۲۰۱۰). Language learner identities and ...
  • Trofimovich, P., & Turuseva, L. (۲۰۱۵). Ethnic identity and second ...
  • Tsui, A. B. (۲۰۰۷). Complexities of identity formation: A narrative ...
  • Ushioda, E., & Dörnyei, Z. (۲۰۰۹). Motivation, language identities, and ...
  • Vandrick, S. (۲۰۱۱). Students of the new global elite. TESOL ...
  • Varghese, M. M., Motha, S., Trent, J., Park, G., & ...
  • Youngs, G. (۲۰۰۹). Blogging and globalization: the blurring of the ...
  • Zacharias, N. T. (۲۰۱۲). EFL students' understanding of their multilingual ...
  • Zhang, Q. (۲۰۱۰). Attitudes beyond the Inner Circle: Investigating Hong ...
  • Zuengler, J., & Miller, E. R. (۲۰۰۶). Cognitive and sociocultural ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه دولتی
    تعداد مقالات: 4,244
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی