امکان سنجی فنی و مدیریتی برای بهره برداری از فناوریهای نوین آموزش و یادگیری در سازمانها

موج روزافزون پیشرفت علوم و فناوری موجب دگرگونی و تحول در کلیه عرصه های زندگی اجتماعی و سازمانی شده است و تا جایی که سبک زندگی و ارتباطات اجتماعی ما انسان ها را تحت تاثیر قرار داده است. نسل جدید فناوری ها، فرایند یاددهی و یادگیری را متحول ساخته و بکارگیری آنها را در سازمان ها ، یک ضرورت ساخته است. فناوری کاربست عملی نظریه ها، روش ها،دستورالعمل ها و ابزار برای تامین یک نیاز است. بهره برداری از آنها مستلزم داشتن رویکرد مدیریتی مثبت و وجود زیرساخت های فنی است. اساسا مدیران و کارگزاران سازمانی فناوری را بعنوان یک تسریع کننده که سبب تحقق اهداف، نیازها و انتظارات خود و کارکنان می شود بپندارند، فناوری یک موجود عجیب و ترس آور نیست که از آن احتراز کنند. مدیران سازمان ها بایستی زمینه فراگیری فناوری های جدید آموزشی و یادگیری را برای کلیه کارکنان فراهم سازند. در این راستا از طریق یک پیمایش محدود میزان استفاده هشت شرکت بزرگ صنعتی از فناوری-های نوین در عرصه یادگیری را مورد بررسی قرار دادیم. نتایج نشان داد که شرکت های مورد مطالعه نسبت به برخی از فناوری ها مانند رایانش ابری، ژورنال کلاب، و کاربرد آنها در فرایند آموزش شناختی ندارند و یا برای بکارگیری آن ها آمادگی نداشته اند. برای زمینه یابی در خصوص بهره برداری از فناوریهای نوین در فرایند آموزش و توسعه منابع انسانی سازمان ها از الگوی فناوری شناخت که شامل هشت مولفه اصلی: زیرساخت عملیاتی،تکنولوژی محصول،رویکرد مدیریتی،تکنولوژی فرایند،سیستم و روش ها،مهارت ، پشتیبانی اطلاعات، دانش فنی است، استفاده شده است.

کلیدواژه ها:

فناوری ، فناوری آموزشی ، یادگیری