توانمندسازی کودکان و نوجوانان مضطرب در دوران کرونا و پساکرونا

زمینه و هدف: . تا به امروز ، تعداد قابل توجهی از مطالعات منتشر شده وجود دارد که شیوع بیماری های روانی در کودکان و نوجوانان را در طی شیوع کرونا بررسی می کند. در میان ادبیات موجود ، یافته ها به افزایش علائم افسردگی و اضطراب در کودکان و نوجوانان اشاره دارد. کودکان و نوجوانان ، گروهی آسیب پذیر از جمعیت هستند که می توانند اضطرابی را تجربه کنند که به طور بالقوه منجر به پیامدهای طولانی مدت بر سلامتی آنها در سالهای آینده شود. بنابراین مهم است که مراقبان آنها ، از جمله والدین و متخصصان و روان شناسان که وظیفه مراقبت از بهداشت روانی را بر عهده دارند از هم اکنون به دنبال راهکارهایی برای خروج از این پیامدها باشند و همچنین به راهکارهایی که بتواند به رفع اضطراب در کودکان کمک کند آگاه باشند. هدف ازاین مقاله مروری ، بررسی متون علمی وپژوهشی و آموزشی در دنیا در مورد اضطراب کودکان و نوجوانان در دوران کرونا و پساکرونا و راهکارهای پیشنهاد شده در راستای شیوه های توانمندسازی آنها در مقابله با اضطراب می باشد.روش: روش این مقاله متناسب با روش تدوین مقالات مروری است . مرور منابع با استفاده از موتورهای جستجوی اینترنتی PubMed، PsycINFO ، ELSEVIER ،Iranmedex ،SID ، MedLib ،Irandoc ، Magiran ، Scopus ، PMC free article انجام شد.معیارهای ورود مقالات به مطالعه به شرح زیر بود: (۱)مطالعه تجربی یا توصیفی یا مروری و مطالب آموزشی در سایت های معتبر. (۲) زبان متون فارسی ، انگلیسی ، چینی و فرانسوی (۳) تاکید ویژه بر داده های جمع آوری شده در طول COVID-۱۹؛ (۴) تاکید ویژه بر داده هایی که مربوط به نمونه کمتر از ۱۸ سال باشد..در مجموع ، ۷۵ مقاله متن کامل بررسی شد و ۳۴ مقاله دارای معیارهای ورود کامل بودند.یافته ها، اطلاعات یافت شده در بخشهای زیر ارائه شده است: الف) موضوعات مربوط به خانواده: شیوه های تعامل و ارتباط خانواده و کودک در در دوران کرونا ب-)عوامل فردی و تشخیص نشانه ها و اختلالات روانشناختی به ویژه اضطراب در کودکان و نوجوانان در دوران کرونا ج)موضوعات مربوط به محیطهای آموزشگاهی و جامعه : ارتباط فاصله گیری اجتماعی با ایجاد احساسات منفی در کودکان و نوجوانان به ویژه نگرانی ، ترس ، اضطراب و عدم اطمینان د) مراقبتهای روانشناختی وشیوه های توانمند سازی کودکان و نوجوانان و خانواده ها در دوران کرونا .نتیجه گیری، کودکان و نوجوانان به ویژه آنها که مبتلا به اختلالات روانپزشکی هستند جمعیت آسیب پذیر و نیاز به آموزش ها و توانمندسازی هستند. لذا در جهت این توانمندسازی تاکید برمواردی ازین قبیل توصیه می شود: تمرکز بر آموزش مهارت حل مسئله ،تمرینات بدنی ،آموزش شیوه های کنار آمدن با احساس اضطراب ، شیوه های منجر به ایجاد احساس امنیت در کودکان ، یافتن راه های ایمن برای گذراندن وقت ، آموزش سبک سالم زندگی، آموزش روش های آرام سازی و ارتباط موثر به والدین ، تمرکز بر تکالیف قابل کنترل ، آموزش تفکر مثبت ، تشویق جستجوی کمک تخصصی برای مدیریت اضطراب کودکان ، آموزش یافتن راه های جایگزین برای ارتباط اجتماعی، بازشناسی افکار منفی و خطاهای شناختی به والدین و کودکان وآموزش مدیریت هیجانات و اضطراب به والدین و کودکان در متون مختلف در توانمند سازی کودکان مضطرب مفید و موثر شناخته شده است.

کلیدواژه ها:

corona ، anxiety ، children ، کودکان و نوجوانان مضطرب ، empowerment