مقایسه کنترل عواطف و مسولیت پذیری در نوجوانان دختر خانواده های ایثارگر و عادی شهر شیراز

زمینه وهدف: آگاهی هیجانی و مهارت کنترل عواطف،اثرات متعددی در ابعاد زندگی فرد،تعاملات بین فردی ،بهداشت روان و سلامت فیزیکی و جسمی افراد دارد.مسولیت پذیری نیز عامل مهمی در پیشرفت و شکوفایی استعدادها ،خلاقیت ها و توانایی های مختلف افراد دارد.همچنین پایه گذاری ،آموزش و رشد این مهارتها در درون خانواده روی می دهد بنابراین شناسایی عوامل خانوادگی مرتبط با این مهارتها ضروری است. از طرفی عواقب جنگ و آسیبهایی که به دنبال آن می آید در جانبازان جنگ ممکن است باعث ایجاد تنش و بروز مشکلاتی برای فرزندان و خانواده شود. لذا پژوهش حاضر با هدف مقایسه ی کنترل عواطف و مسولیت پذیر ی در فرزندان دختر خانواده های جانبازان و عادی در شهر شیراز انجام شد روش: پژوهش حاضر از نوع علی-مقایسه ای بود.جامعه ی آماری شامل کلیه ی دانش آموزان دختر خانواده های جانباز به تعداد ۲۲۸نفر و دانش آموزان شاغل به تحصیل در دبیرستانهای دولتی شهر شیراز به تعداد۳۰۵۲ نفر بودند.۱۴۰ نفر از دختران خانواده های جانباز ،شاغل به تحصیل در دبیرستان شاهد و ۱۴۰ نفراز دختران عادی به روش نمونه گیری هدفمند ،پس از همتا سازی به عنوان گروه نمونه انتخاب شدند. ابزار سنجش،پرسشنامه کنترل عواطف باگاروزیو مسولیت پذیری هاریسون بود.داده های تحقیق، با نرم افزارspss و روش آماریt تست(مقایسه میانگین دو گروه مستقل) مورد تحلیل قرار گرفت یافته ها: نتایج تحلیل آماری نشان داد که دختران خانواده های شاهد در کنترل عواطف (خشم،اضطراب،خلق افسرده و عواطف مثبت ) نسبت به گروه عادی نمره کمتری دارند.به این معنا که مهارت کنترل عواطف در دختران شاهد پایین تر بود. اما در مسولیت پذیری نسبت به گروه عادی نمره بالاتری دارند؛به این معنا که مهارت مسولیت پذیری در دختران خانواده شاهد بیشتر بود.نتیجه گیری:خانواده پایه گذار و تامین کننده امنیت روانی افراد است.رشد و تکوین شخصیت و مهارتهای مهم از جمله مسولیت پذیری و کنترل عواطف در سایه روابط والد - فرزندی صورت می گیرد.لذا انجام پژوهش و طرح ریزی آموزش های مناسب برای خانواده های خاص از جمله خانواده های گرانقدر شاهد و ایثارگر،در راستای ارتقا مهارتهای مهم، ضروری می نماید

کلیدواژه ها:

مسولیت پذیری ، کنترل عواطف ، ایثارگران