تحلیل عاملی اکتشافی عوامل سنجش ارزش ویژه برند دانشگاه: مطالعه دانشگاه کردستان
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 256
فایل این مقاله در 28 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_MPES-14-1_007
تاریخ نمایه سازی: 24 شهریور 1400
چکیده مقاله:
هدف: هدف اساسی پژوهش حاضر تحلیل عاملی اکتشافی عوامل سنجش ارزش ویژه برند دانشگاه کردستان است. پژوهش در دو مرحله طراحی پرسشنامه ارزش ویژه برند و تحلیل عاملی با حداکثر درست نمایی انجام شده است. به این صورت که در ابتدا پرسشنامه سنجش ارزش ویژه برند دانشگاه توسط خبرگان آموزش عالی دانشگاه کردستان طراحی و در مرحله بعد با استفاده از دیدگاه دانشجویان دانشگاه کردستان، به تحلیل عاملی اکتشافی آن پراخته شده است.مواد و روش ها:پژوهش حاضر از نظر هدف، کاربردی و از نظر روش، پژوهشی آمیخته از نوع اکتشافی متوالی، ابتدا کیفی و بعد کمی است. جامعه پژوهش در بخش کیفی، خبرگان حیطه آموزش عالی دانشگاه کردستان بود. تعداد نمونه، پنج خبره با روش نمونه گیری هدفمند معین شد. ابزار گردآوری داده ها شامل پرسشنامه و مصاحبه نیمه ساختار یافته می باشد. جهت تعیین پایایی مصاحبه ها نیز از دو روش چک اعضاء و بررسی همکار استفاده گردید. برای تحلیل متون و مصاحبه ها از روش کدگذاری باز استفاده شد. جامعه بخش کمی شامل دانشجویان دانشگاه کردستان بود؛ تعداد نمونه، ۴۰۰ دانشجو با روش نمونه گیری نسبتی است. ابزار گردآوری این مرحله شامل، پرسشنامه محقق ساخته می باشد. جهت بررسی اعتبار پرسشنامه از اعتبار صوری و محتوایی و پایایی پرسشنامه از روش آلفای کرونباخ استفاده شده است. برای تحلیل آماری داده ها از روش تحلیل عاملی اکتشافی به روش حداکثر درست بینی استفاده شده است.بحث و نتیجه گیری: نتایج مرحله اول پژوهش ۸۷ گویه برای سنجش ارزش ویژه برند دانشگاه پیشنهاد شد. هم چنین، در مرحله دوم، گویه های سنجش ارزش ویژه برند دانشگاه در دو عامل زیربنایی بیرونی و درونی طبقه بندی شد. چهار عامل؛ اعتبار علمی، شهرت، احساس و عاطفه دانشجویان به عنوان عامل های زیربنایی بیرونی و پنج عامل؛ توانمند و کارآمدسازی، امور فارغ التحصیلان، خدمات دانشجویی، زیرساخت های و بعد مالی به عنوان عامل های زیربنایی سنجش ارزش ویژه برند درونی دانشگاه دسته بندی شده است. در مرحله بعد، گویه های هر کدام از عامل ها، استخراج شده است. به طور کلی نتایج نشان داده که عامل های مذکور برای سنجش ارزش ویژه برند دانشگاه مناسب می باشند. بر این اساس لازم است که، دانشگاه در مرحله اول با توجه به عامل های پیشنهادی، ارزیابی شایسته ای از برند خود داشته باشند و در مرحله بعد استراتژی ارزش ویژه برند دانشگاه خود را برنامه ریزی، اجرا و پیگیری نماید.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
علی کشاورز زاده
دانشجوی دکتری تخصصی برنامه ریزی توسعه آموزش عالی، گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم انسانی و اجتماعی، دانشگاه کردستان، کردستان، ایران
خلیل غلامی
دانشیار برنامه ریزی آموزشی، گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم انسانی و اجتماعی، دانشگاه کردستان، کردستان، ایران
نعمت الله عزیزی
استاد برنامه ریزی آموزشی، گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم انسانی و اجتماعی، دانشگاه کردستان، کردستان، ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :