آموزش مدیریت بر اساس آگاهی از هوش های چندگانه دانشجویان مدیریت در دانشگاه شهید بهشتی

امروزه، بسیار ی از دانشگاه ها بین هنرها و علوم تفاوت قائل شده اند و بیشتر زمینه ها ی تجاری توسط دانشمندان علوم اجتماعی و ریاضیدانان ارائه می شود. در این راستا پژوهش حاضر با هدف بررسی آموزش مدیریت بر اساس آگاهی از هوش های چندگانه دانشجویان مدیریت در دانشگاه شهید بهشتی انجام شد. تحقیق حاضر از منظر هدف کاربردی و از منظر شیوه گردآوری داده ها توصیفی از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل دانشجویان رشته مدیریت دانشگاه شهید بهشتی است که نمونه تحقیق به صورت در دسترس بودن و برابر با ۶۶ دانشجو انتخاب شد. به منظور جمع آوری اطلاعات مورد نظر و سنجش متغیرهای تحقیق، از پرسشنامه استفاده شد. روایی ابزار اندازه گیری از طریق روایی سازه و پایایی آن از طریق ضریب آلفای کرونباخ مورد تایید قرار گرفته است. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزار ایموس استفاده شد. نتایج تحلیل نشان داد آگاهی از هوش ها ی چندگانه دانشجویان بر آموزش مدیریت تاثیر معنی داری دارد

کلیدواژه ها:

آموزش مدیریت ، هوش های چندگانه ، دانشگاه شهید بهشتی