اثربخشی تکنولوژی آموزشی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان نجف آباد

امروزه تکنولوژی، نقش اساسی در حوزه های گوناگون بازی می کند، امروزه به منظور تفهیم مطالب آموزشی، استفاده از وسایل کمک آموزشی جز لاینفک آموزش می باشد. انسان ها در مواجه با هرمسئله ای، ردپایی از تکنولوژی را در آن می بینند، به گونه ای که تکنولوژی به جز مکملی از زندگی تبدیل شده است و تغییراتی درتمام زمینه ها به وجود آورده است که تعلیم و تربیت نیز از این قاعده مستثنی نیست. در پژوهش حاضر تاثیر کاربرد تکنولوژی آموزشی درمیزان پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی شهرستان نجف آباد مورد بررسی قرار گرفته و پیشنهادات و راه حل های ممکن نیز ارایه گردید تا انشاء الله کمک موثری برای پیشرفت و اعتلای اهداف آموزش و پرورش کشور گردد. هدف از تحقیق در واقع پی بردن به اهمیت تاثیر تکنولوژی بر پیشرفت تحصیلی و درسی دانش آموزان ابتدایی است و مابه دنبال این مطلب هستیم که به این واقعیت علمی دست بیابیم که آیا به کار بستن رسانه ها و وسایل کمک آموزشی باعث افزایش یادگیری دانش آموزان می شود؟ این پژوهش از نظر هدف کاربردی بوده و روش پژوهش، نیمه تجربی از نوع پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه پژوهش حاضرراکلیه ی دانش آموزان پسر مقطع ابتدایی دوره ی دوم شهرستان نجف آباد تشکیل می دادند. از میان مدارس شهرستان ، دو مدرسه ودر هر مدرسه دو کلاس پایه ششم به روش تصادفی ساده به عنوان گروه های آزمایش و کنترل انتخاب شدند. پس از برگزاری پیش آزمون، محتوای درسی در پنج جلسه با استفاده ازابزار و تکنولوژی آموزشی و هم چنین به صورت سنتی به ترتیب برای کلاسهای گروه آزمایش و گروه کنترل ارایه گردید و در نهایت، آزمون پیشرفت تحصیلی با سوال های یکسان، از گروه ها به عمل آمد. جهت گردآوری داده ها از آزمونهای پیشرفت تحصیلی مورد تاییداستفاده و اطلاعات حاصل با استفاده از آزمون تحلیل کوواریانس تحلیل شد. نتایج به دست آمده، حاکی از این بود که استفاده از تکنولوژی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی شهرستان نجف آباد اثربخش است.

کلیدواژه ها:

تکنولوژی ، مدارس ، پیشرفت تحصیلی ، یادگیری ، معلمان