بررسی تاثیر اضطراب امتحان در یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان؛ مطالعه موردی دانش آموزان پسر متوسطه شهر اشنویه

  • سال انتشار: 1400
  • محل انتشار: دومین کنفرانس علوم تربیتی، روانشناسی و علوم انسانی
  • کد COI اختصاصی: EPHCONF02_046
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 1475
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

محمد حسن پور

کارشناس ارشد روانشناسی بالینی دانشگاه کردستان

چکیده

یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در طی دوران تحصیل تحت تاثیر عوامل متفاوتی قرار می گیرد. یکی از این عوامل اضطراب، بالاخص اضطراب امتحان می باشد. اضطراب باعث می شود که در دوران آموزش دانش آموزان تمرکز آنها از مساله اصلی که یادگیری می باشد منحرف شود و یادگیری اتفاق نیوفتد. حال آنکه در این تحقیق به دنبال بررسی تاثیر اضطراب امتحان بر یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می باشیم. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه ی دانش آموزان و دبیران دبیرستان های پسرانه ی آموزش و پرورش شهر اشنویه می باشد که در سال تحصیلی ۱۳۹۹-۱۴۰۰ به تحصیل اشتغال دارند. نمونه آماری این تحقیق ۳۵۸ نفر می باشد که شامل ۳۰۰ نفر از دانش آموزان و ۵۸ نفر از دبیران می باشد. دانش اموزان با استفاده از فرمول کوکران و با روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای و دبیران نیز به روش سرشماری انتخاب گشتند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه پیشرفت تحصیلی گیزلی (۱۹۷۱) و پرسشنامه اضطراب ابوالقاسمی ساخته استفاده شد. نتیجه آزمون خی دو این پژوهش نشان داد که از نظر دانش آموزان و دبیران درباره نقش اضطراب در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان رابطه معناداری وجود دارد.

کلیدواژه ها

اضطراب، پیشرفت تحصیلی، یادگیری، اضطراب امتحان

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.