بررسی چالش های دوزبانگی در فرآیند آموزش دوره ابتدایی

هدف از انجام این تحقیق، بررسی چالش های دوزبانگی در فرآیند آموزش دوره ابتدایی است و در این راستا انواع دوزبانگی، اثرات دوزبانگی و عوامل موثر بر آن و تاثیر آن بر هوش، یادگیری و وضعیت تحصیلی کودکان و ... بررسی شده است.روش مطالعه در این تحقیق به صورت مطالعه کتابخانه ای بوده است. برای این منظور از مطالب موجود در مقاله، تحقیق های چاپ شده و همچنین مطالب دیجیتالی استفاده شده است.دوزبانگی فی نفسه پدیده مثبتی است که می تواند باعث پیشرفت کودکان شود اما در تحقق آن مشکلاتی وجود دارد. اختلاف تک زبانه ها و دوزبانه ها در دروسی است که مربوط به خواندن و نوشتن می شود و در دروسی چون ریاضی به دلیل برخورداری از اندیشه انتقادی دوزبانه ها، عملکرد بهتری دارند. البته دو زبانه ها در پایه های پایین تر به خصوص پایه اول ابتدایی مشکلاتی دارند که باعث می شود در پیشرفت درسی از سایر همکلاسی خود عقب بماند برای حل این مشکل اولیا در کنار زبان مادری زباان رسمی کشور را نیز به کودکان آموزش دهند. آموزش و پرورش نیز باید با برنامه ریزی دانش آموزان دوزبانه را به یادگیری زبان مادری و فارسی تشویق کند تا عملکرد تحصیلی آنها افزایش یابد.

کلیدواژه ها:

دوزبانگی ، چالش ها ، آموزش ، دوره ابتدایی