Elaboration on Foreign Language Anxiety in L۲ Speaking: A Study of Iranian EFL Learners

سال انتشار: 1398
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: انگلیسی
مشاهده: 128

فایل این مقاله در 20 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JFL-7-26_009

تاریخ نمایه سازی: 7 شهریور 1400

چکیده مقاله:

The study examined language learning anxiety factors, hindering EFL learners’ process of learning, particularly in speaking settings and recommended useful approaches to cope with it. Using the quantitative approach as well as a qualitative semi-structured interview and focus-group discussion method, this study tried to examine the factors behind language anxiety among Iranian language learners both in the classroom and in the social context. ۱۰۰ TEFL students participated in this study. The language proficiency was measured by TOEFL IBT test to make sure that the students were homogeneous. The findings suggested a variety of approaches to cope with language anxiety. It also revealed that there was a significant relationship between the participants’ language anxiety and their language proficiency. The results of the interviews showed that the teachers had a key role in increasing and decreasing the students’ language anxiety concerning psychosocial linguistic factors. The findings of the study can be helpful for providing some teacher-training courses, teaching language teachers some effective psychological techniques to decrease language learning anxiety factors, improving language learning process.Keywords: language le

نویسندگان

malihe Safari Moghaddam

Department of English, Neyshabur Branch, Islamic Azad University, Neyshabur, Iran

Narjes Ghafournia

Department of English, Neyshabur Branch, Islamic Azad University, Neyshabur, Iran

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Al-Shboul, M. M., Ahmad, I. S., Nordin, M. S., & ...
  • Alrabai, F. (۲۰۱۵). The influence of teachers' anxiety-reducing strategies on ...
  • Alrabai, F. (۲۰۱۶). Factors underlying low achievement of Saudi EFL ...
  • Amiri, M., & Ghonsooly, B. (۲۰۱۵). The Relationship between English ...
  • Azher, M., Anwar, M. N., & Naz, A. (۲۰۱۰). An ...
  • Azmi, M. N. L., & Sham, R. M. (۲۰۱۸). Causal ...
  • Backman, C. (۱۹۷۶). Explorations in psycho-ethics: The warranting of judgments. ...
  • Baran-Łucarz, M. (۲۰۱۴). The link between pronunciation anxiety and willingness ...
  • Bashosh, S., Nejad, M. A., Rastegar, M., & Marzban, A. ...
  • Bernat, E., & Lloyd, R. (۲۰۰۷). Exploring the gender effect ...
  • Bond, B. D. (۱۹۸۴). Silent incarceration. Contemporary Education, ۵۵(۲), ۹۵ ...
  • Brown, H. D. (۲۰۰۰). Principles of language learning and teaching. ...
  • Budin, M. (۲۰۱۴). Investigating the relationship between English language anxiety ...
  • Campbell, C. M., & Ortiz, J. (۱۹۹۱). Helping students overcome ...
  • Daly, J. (۱۹۹۱). Understanding communication apprehension: An introduction for language ...
  • Daud, N. S. M., Daud, N. M., & Kassim, N. ...
  • Dewaele, J.-M., & MacIntyre, P. D. (۲۰۱۴). The two faces ...
  • Dörnyei, Z. (۲۰۱۴). The psychology of the language learner: Individual ...
  • Doyon, P. (۲۰۰۰). Shyness in the Japanese EFL class: Why ...
  • Ebrahimi, H. R. R. (۲۰۱۳). Anxiety as a deterring element ...
  • Ehrman, M. (۱۹۹۶). Second language learning difficulties: Looking beneath the ...
  • Elaldı, Ş. (۲۰۱۶). Foreign language anxiety of students studying English ...
  • Friedman, P. G. (۱۹۸۰). Shyness and Reticence in Students. National ...
  • Guo, Y., Xu, J., & Liu, X. (۲۰۱۸). English language ...
  • Hamayan, E., Genesee, F., & Tucker, G. R. (۱۹۷۷). Affective ...
  • Handayani, I., & Rahmawati, E. (۲۰۱۷). Students’ Speaking Anxiety at ...
  • Hashemi, M. (۲۰۱۱). Language stress and anxiety among the English ...
  • Horwitz, E. (۲۰۰۱). Language anxiety and achievement. Annual review of ...
  • Horwitz, E. K. (۲۰۱۰). Foreign and second language anxiety. Language ...
  • Horwitz, E. K., Horwitz, M. B., & Cope, J. (۱۹۸۶). ...
  • Horwitz, E. K., & Young, D. J. (۱۹۹۱). Language anxiety: ...
  • Jones, J. F. (۲۰۰۴). A cultural context for language anxiety. ...
  • King, J. (۲۰۱۲). Silence in the second language classrooms of ...
  • Kleinmann, H. H. (۱۹۷۷). Avoidance behavior in adult second language ...
  • Lightbown, P. M. (۲۰۰۸). Transfer appropriate processing as a model ...
  • Liu, H.-j., & Chen, C.-w. (۲۰۱۵). A comparative study of ...
  • MacIntyre, P., & Gregersen, T. (۲۰۱۲). Affect: The role of ...
  • MacIntyre, P. D. (۱۹۹۵). How does anxiety affect second language ...
  • MacIntyre, P. D., Baker, S. C., Clément, R., & Donovan, ...
  • MacIntyre, P. D., & Gardner, R. C. (۱۹۸۹). Anxiety and ...
  • MacIntyre, P. D., & Gardner, R. C. (۱۹۹۱). Investigating language ...
  • Mak, B. (۲۰۱۱). An exploration of speaking-in-class anxiety with Chinese ...
  • Masgoret, A. M., & Gardner, R. C. (۲۰۰۳). Attitudes, motivation, ...
  • Matsuda, S., & Gobel, P. (۲۰۰۴). Anxiety and predictors of ...
  • Mayangta, T. (۲۰۱۳). Students’ Speaking Anxiety In An EFL Classroom: ...
  • McCroskey, J., & Neuliep, J. (۱۹۹۷). The development of intercultural ...
  • Mills, N., Pajares, F., & Herron, C. (۲۰۰۶). A reevaluation ...
  • Nasir, I. (۲۰۱۵). A study on oral anxiety in EFL ...
  • Neuliep, J. W. (۲۰۱۷). Intercultural communication: A contextual approach: Sage ...
  • Nosratinia, M., & Abdi, F. (۲۰۱۷). The Comparative Effect of ...
  • Ohata, K. (۲۰۰۵). Language anxiety from the teacher’s perspective: Interviews ...
  • Onwuegbuzie, A. J., Bailey, P., & Daley, C. E. (۱۹۹۹). ...
  • Öztekin, E. (۲۰۱۱). A comparison of computer assisted and face-to-face ...
  • Öztürk, G., & Gürbüz, N. (۲۰۱۴). Speaking anxiety among Turkish ...
  • Papi, M. (۲۰۱۰). The L۲ motivational self system, L۲ anxiety, ...
  • Park, G.-P., & French, B. F. (۲۰۱۳). Gender differences in ...
  • Pawlak, M. (۲۰۱۳). Error correction in the foreign language classroom: ...
  • Pimsleur, P., Mosberg, L., & Morrison, A. L. (۱۹۶۲). Student ...
  • Price, M. L. (۱۹۹۱). The subjective experience of foreign language ...
  • Saito, Y., Garza, T. J., & Horwitz, E. K. (۱۹۹۹). ...
  • Saito, Y., & Samimy, K. K. (۱۹۹۶). Foreign language anxiety ...
  • Salehi, M., & Marefat, F. (۲۰۱۴). The Effects of Foreign ...
  • Scovel, T. (۱۹۷۸). The effect of affect on foreign language ...
  • Shams, A. N. (۲۰۰۶a). The use of computerized pronunciation practice ...
  • Shams, A. N. (۲۰۰۶b). Use of Computerized Pronunciation Practice in ...
  • Sparks, R. L., Ganschow, L., & Javorsky, J. (۲۰۰۰). Déjà ...
  • Steinberg, D. D., Nagata, H., & Aline, D. P. (۲۰۱۳). ...
  • Swain, M., & Burnaby, B. (۱۹۷۶). Personality Characteristics and Second ...
  • Tanveer, M. (۲۰۰۷). Investigation of the factors that cause language ...
  • Tobias, S. (۲۰۱۳). Anxiety and cognitive processing of instruction Self-related ...
  • Tosun, B. (۲۰۱۸). Oh no! Not ready to speak! An ...
  • Trinder, R. (۲۰۱۳). Business students’ beliefs about language learning in ...
  • Vitasari, P., Wahab, M. N. A., Othman, A., Herawan, T., ...
  • Wang, L.-J., & Chang, H.-F. (۲۰۱۰). Applying innovation method to ...
  • Wong, M. S.-L. (۲۰۱۰). Beliefs about language learning: A study ...
  • Woodrow, L. (۲۰۰۶). Anxiety and speaking English as a second ...
  • Yan, J. X., & Horwitz, E. K. (۲۰۰۸). Learners' perceptions ...
  • Yashima, T., MacIntyre, P. D., & Ikeda, M. (۲۰۱۸). Situated ...
  • Young, D. J. (۱۹۹۱). Creating a Low‐Anxiety Classroom Environment: What ...
  • Zareian, G., Zangoei, A., & Taghvaee, M. (۲۰۱۴). EFL learners ...
  • Zhang, X. (۲۰۱۳). Foreign language listening anxiety and listening performance: ...
  • نمایش کامل مراجع