ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

طراحی و روان سنجی نسخه فارسی پرسش نامه نیازهای آموزشی زنان بعد از هیسترکتومی

سال انتشار: 2020
کد COI مقاله: JR_NMJ-28-3_011
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 56
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 11 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله طراحی و روان سنجی نسخه فارسی پرسش نامه نیازهای آموزشی زنان بعد از هیسترکتومی

فرشته شعبانی اسرمی - MSc in Counseling in Midwifery, Student Research Committee, Faculty of Nursing and Midwifery, Mazandaran University of Medical Sciences, Sari, Iran
زینب حمزه گردشی - Associate Professor, Department of Reproductive Health and Midwifery, Nasibe Faculty of Nursing and Midwifery, Mazandaran University of Medical Sciences, Sari, Iran
ماه منیر دانش - Instructor, Department of Midwifery, Mazandaran University of Medical Sciences, Faculty of Nursing and Midwifery, Sari, Iran
محمود موسی زاده - Assistant Professor, Health Sciences Research Center, Addiction Institute, Mazandaran University of Medical Sciences, Sari, Iran

چکیده مقاله:

مقدمه: باوجود اینکه هیسترکتومی دومین عمل جراحی زنان است و ارائه اطلاعات درمورد این جراحی به درک مثبت زنان از تجارب مراقبت های بهداشتی کمک می کند، ابزار جامعی برای بررسی نیازهای آموزشی زنان هیسترکتومی شده وجود ندارد. بنابراین مطالعه حاضر با هدف طراحی و روان سنجی پرسش نامه نیازهای آموزشی زنان بعد از هیسترکتومی انجام شد. روش کار: نسخه اولیه پرسش نامه این پژوهش روش شناختی به صورت قیاسی و با مروری جامع بر منابع مرتبط با موضوع و با نظرخواهی گروهی از متخصصین و زنان هیسترکتومی شده تدوین شد. در ادامه، روایی صوری و محتوایی به صورت کیفی و کمی و پایایی پرسش نامه در بعد انسجام درونی و بعد تکرارپذیری بررسی شد. یافته ها: تدوین پرسش نامه نیازهای آموزشی زنان بعد از هیسترکتومی و روان سنجی آن باعث شکل گیری پرسش نامه نیازهای آموزشی زنان بعد از هیسترکتومی با ۴۴ سوال و در ۵ بعد فیزیکی، روحی- روانی، جنسی، مراقبتی و سایر نیازها شد. شاخص CVR برای همه آیتم های پرسش نامه به جز یک آیتم بالاتر از معیار جدول لاوشه بود که اهمیت و ضرورت هر آیتم را ازنظر متخصصین نشان می داد. CVI برای هر آیتم، بالاتر از ۰/۷۹ بود و بنابراین مناسب در نظر گرفته شد. همچنین پایایی ابزار در بعد انسجام درونی با بررسی ضریب آلفای کرونباخ برای کل ابزار ۰/۹۰ بود. اندازه گیری شاخص تکرارپذیریی در فاصله دو هفته نشان داد که ابزار فوق از ثبات برخوردار است (۰/۰۰۱< P؛ ۰/۹۷ICC=). نتیجه گیری: پرسش نامه نیازهای آموزشی زنان هیسترکتومی شده تدوین شده، روا و پایا است. از این رو محققان حوزه سلامت باروری زنان و مامایی و سیاست گذاران نظام سلامت می توانند از آن برای برنامه ریزی و ارائه خدمات سلامت براساس نیازها و اولویت های بیماران استفاده کنند.

کلیدواژه ها:

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا JR_NMJ-28-3_011 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/1259288/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
شعبانی اسرمی، فرشته و حمزه گردشی، زینب و دانش، ماه منیر و موسی زاده، محمود،2020،طراحی و روان سنجی نسخه فارسی پرسش نامه نیازهای آموزشی زنان بعد از هیسترکتومی،https://civilica.com/doc/1259288

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (2020، شعبانی اسرمی، فرشته؛ زینب حمزه گردشی و ماه منیر دانش و محمود موسی زاده)
برای بار دوم به بعد: (2020، شعبانی اسرمی؛ حمزه گردشی و دانش و موسی زاده)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • Alipour Pour A. Effect of cognitive behavioral therapy in hastening ...
  • Stang A, Kluttig A, Moebus S, Völzke H, Berger K, ...
  • Wade J, Pletsch PK, Morgan SW, Menting SA. Hysterectomy: what ...
  • Stewart EA, Shuster LT, Rocca WA. Reassessing hysterectomy. Minnesota Med. ...
  • Gibson CJ, Thurston RC, El Khoudary SR, Sutton-Tyrrell K, Matthews ...
  • Cohen S, Hollingsworth A, Rubin M, Graff B, Thomas J, ...
  • Maryami Z, Modarres M, Taavoni S, Foroushani AR. Effect of ...
  • Badakhsh MH, Taftachi F, Mehrabi F, Derakhshan A. The Effect ...
  • Wang F, Li CB, Li S, Li Q. Integrated interventions ...
  • Tutuncu B, Yildiz H. The Influence on Women's Sexual Functions ...
  • Akani NA, Akani CI, Pepple DK. Hysterectomy in Adolescents, in ...
  • Nosrait M, Rahmani AR, Naghibi FS, Razavi A. A Study ...
  • Nilchian F, Skini M, Jabbarifar SE. Identification of educational needs ...
  • Neefus MS, Taylor ME. Educational needs of hysterectomy patients. Patient ...
  • Dehghani A, Mohammadkhan-Kermanshahi S, Memarian R. Evaluation of the Needs ...
  • Graff BM. Expression of learning needs and teaching provided during ...
  • Sahebozzamani M, Rashvand F. The study of training demands of ...
  • Azam Salehi, Marjan Ahmad Shirvani, Noraddin Mousavi Nasab, Shahhosseini Z. ...
  • Wukasch RN. The post-hysterectomy experience of women: a cross-sectional study. ...
  • Musil CM. Self-coherence, coping, and mood in women following hysterectomy. ...
  • Oetker-Black SL, Jones S, Estok P, Ryan M, Gale N, ...
  • Shirazi M, Manoochehri H, Zagheri Tafreshi M, Zayeri F. Development ...
  • Lasch KE, Marquis P, Vigneux M, Abetz L, Arnould B, ...
  • Shahhosseini Z, Simbar M, Ramezankhani A, Alavi Majd H. Designing ...
  • Ghasemi E, Janani L, Dehghan Nayeri N, Negarandeh R. Psychometric ...
  • Corson M A, Boyd T, Kind P, Allen P. Measuring ...
  • Hosseinkhani Z, Nedjat S, Majdzadeh R, Mahram M, Aflatooni A. ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه دولتی
    تعداد مقالات: 9,503
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی