ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

بررسی رابطه بین مهارتهای اجتماعی و هوش هیجانی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره دوم متوسطه ناحیه ۱ شهر خرم آباد در سال تحصیلی ۹۷-۱۳۹۶

سال انتشار: 1400
کد COI مقاله: ESPCER03_101
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 53
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 9 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی رابطه بین مهارتهای اجتماعی و هوش هیجانی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره دوم متوسطه ناحیه ۱ شهر خرم آباد در سال تحصیلی ۹۷-۱۳۹۶

رضوان حسنوند - کارشناس ارشد، علوم تربیتی

چکیده مقاله:

هدف پژوهش حاضر رابطه بین مهارت های اجتماعی و هوش هیجانی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دورهدوم متوسطه ناحیه ۱ شهر خرم آباد بود. پژوهش به شیوه توصیفی- همبستگی انجام شد. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دوره دوم متوسطه ناحیه یک شهر خرم آباد می باشد که مطابق آمارنامه آموزشو پرورش شهر خرم آباد در سال تحصیلی ۹۷ - ۱۳۹۶ تعداد آنها برابر با ۶۴۲۳ نفر گزارش شده است. براساسجدول کرجسی و مورگان، حجم نمونه ۳۶۴ نفر برآورد شد که به شیوه طبقه ای نسبی نمونه گیری شدند؛ مبنایطبقه ای بودن در این پژوهش جنسیت دانش آموزان می باشد. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه هایمهارت های اجتماعی ریجیو (۱۹۸۹)، هوش هیجانی سیبریاشرینگ (۱۹۹۷) و معدل دانش آموزان استفاده شد. بهمنظور تجزیه و تحلیل داده ها و آزمون فرضیه های تحقیق علاوه بر شاخص های آمار توصیفی از جمله میانگین وانحراف استاندارد از آزمون های آمار استنباطی مانند آزمون ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه بهشیوه گام به گام استفاده شد. نتایج نشان داد بین مهارت های اجتماعی و ابعاد آن با پیشرفت تحصیلیدانش آموزان دوره دوم متوسطه ناحیه ۱ شهر خرم آباد رابطه مثبت و معناداری وجود دارد (۰۱ / ۰ < sig). بینکل مقیاس هوش هیجانی و ابعاد آن با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره دوم متوسطه ناحیه ۱ شهر خرم آبادرابطه مثبت و معناداری وجود دارد (۰۱ / ۰ < sig). همچنین نتایج رگرسیون چندگانه به شیوه گام به گام نشانداد از بین ابعاد مهارت های اجتماعی، بعد بیانگری اجتماعی ۷ درصد و از ابعاد هوش هیجانی، خودآگاهی ۴درصد از واریانس پیشرفت تحصیلی را تبیین می نمایند.

کلیدواژه ها:

مهارت های اجتماعی ، هوش هیجانی ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان دوره متوسطه ی دوم

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا ESPCER03_101 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/1259000/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
حسنوند، رضوان،1400،بررسی رابطه بین مهارتهای اجتماعی و هوش هیجانی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره دوم متوسطه ناحیه ۱ شهر خرم آباد در سال تحصیلی ۹۷-۱۳۹۶،سومین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش،تهران،https://civilica.com/doc/1259000

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1400، حسنوند، رضوان؛ )
برای بار دوم به بعد: (1400، حسنوند؛ )
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

مقالات مرتبط جدید

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی