ارزیابی مولفه های روش های آموزشی توران میرهادی و ارائه مدل مطلوب برای مدارس ابتدائی زاهدان

آموزش اصولی متناسب با استعداد دانش آموزان مورد توجه و حمایت افراد مختلفی قرار گرفته است و باعثشده است تا این افراد سبک های جدیدی را بیافرینند. یکی از این افراد موثر، توران میرهادی است که همه زندگیخود را وقف تعلیم و تربیت نمود. بنابراین هدف این مطالعه ارزیابی مولفه های روش آموزشی وی و ارائه مدلمطلوب برای مدارس ابتدائی زاهدان است که با استفاده از روش مروری- روایتی به انجام این مطالعه پرداخته شده است. نتایج تحقیق نشان داد که و پس از نقد برخی از مولفه های آن بر طبق مراحل رشد شخصیتاریکسون، همچون تصمیم گیری و قانون گذاری توسط دانش آموزان و مدرسه مختلط، ازجهت تکمیل و اصلاحنظر میرهادی و همچنین ارائه مدل، پیشنهاد شد که مدرسه به صورت تک جنسیتی باشد، طرح همیاری اجراگردد و بجای روش سخنرانی از روش تفحص گروهی و ایفای نقش استفاده گردد.

کلیدواژه ها:

توران میرهادی ، روش های آموزشی ، مدل آموزشی ، آموزش ابتدائی