نقش آموزش معماری در معنا بخشی به هویت ایرانی
محل انتشار: پنجمین کنفرانس بین المللی مطالعات نوین مهندسی عمران، معماری، شهرسازی و محیط زیست در قرن ۲۱
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 266
فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CMUECONF05_108
تاریخ نمایه سازی: 1 شهریور 1400
چکیده مقاله:
هویت معنای احساس تعلق و این همانی با محیط را نیز در خود دارد. برای ساختن یک بنای مناسب لازم استخصوصیات و هویت کسی که در آن زندگی خواهد کرد را بشناسیم و شرط معماری خوب، برای رسیدن به مکانزنده و جاودانه، شناخت زندگی و هویت مردمان آن است، که خود تابع از محیطی است که انسان ها در آن می زیند.متاسفانه آنچه فرهنگ و هویت معماری به صورت یک سنت در خود داشته است، امروزه تنها به صورت پیکری بیجان پیش روی ماست؛ و طبیعتا جوامع امروز، در پی کشف و استفاده از ارزش های گذشته، ناگزیر به جستجو وکنکاش در شناخت ارزشهای ناآشنا و فراموش شده در خود است. در این راستا نظام آموزش معماری می تواند باپرورش معماران، نقش بسزایی را در معنا بخشی به مفهوم هویت در معماری امروز ایفا نماید. در مقاله پیش رو ابتدابه بررسی هویت و تعاریف آن می پردازیم، تجلی هویت را در معماری بررسی کرده و سپس به بررسی مقوله آموزشو نقش این فرآیند در خلق فضاهای داری هویت می پردازیم.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مهتاب ارمغان
آموزشکده فنی و حرفه ای سما واحد تهران (اندیشه)، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران