بررسی اثر هیجانی سازی بر عملکرد و یادگیری تمرین مشاهده ای پرتاب دارت تغییریافته

  • سال انتشار: 1400
  • محل انتشار: چهارمین کنفرانس ملی علوم ورزشی، تربیت بدنی و سلامت اجتماعی
  • کد COI اختصاصی: SPORTBCNF04_016
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 287
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

مجتبی اسلاجو

کارشناس ارشد تربیت بدنی – رفتار حرکتی (دبیر تربیت بدنی)

عباس بهرام

دانشیار دانشگاه خوارزمی البرز

چکیده

این تحقیق به منظور بررسی تاثیر هیجان بر یادگیری مشاهده ای پرتاب دارت تغییریافته پسران انجام گرفت. آزمودنیهای این پژوهش را ۳۰ نفر از دانشجویان شرکت کننده در طرح ضیافت اندیشه دانشگاه خوارزمی در تابستان ۹۱ تشکیل دادند که در ۳ گروه همگن به صورت تصادفی قرار گرفتند. گروه اول؛ گروه یادگیری مشاهدهای که نمایش الگوی فردی ماهر را مشاهده کردند، گروه دوم؛ گروه یادگیری مشاهده ای و هیجان که علاوه بر نمایش الگو در معرض هیجان قرار گرفتند و گروه سوم؛ گروه کنترل بودند. پس از جمع آوری داده ها از روشهای آنالیز مولفه های اصلی، کلموگروف اسمیرنوف، تی–وابسته، تحلیل واریانس یکراهه جهت تجزیه و تحلیل استفاده شد. نتایج نشان داد هیجانی سازی در مرحله یادداری بر اجرای پرتاب دارت تغییریافته تاثیر دارد و هیچگونه تفاوت معناداری در مرحله اکتساب و انتقال مشاهده نشد. همچنین در مولفه های کیفیت حرکت، در مرحله اکتساب در زاویه و جابجایی زاویه ای مچ و در مراحل یادداری و انتقال در زاویه مچ تفاوت معناداری وجود داشت. یافته های تحقیق اینگونه نشان داد که هیجانی سازی بر یادگیری مشاهدهای اثر معناداری دارد، درنتیجه میتوان گفت در آموزش مهارتهای حرکتی از طریق مشاهده استفاده از روشهای مختلف هیجانی سازی باعث یادگیری بهتری میشود.

کلیدواژه ها

یادگیری مشاهده ای، هیجان، عملکرد و یادگیری

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.