توانمندسازی مدیران گروه های آموزشی از دیدگاه اعضاء هیات علمی دانشگاه شیراز بر اساس مدل دنیسن – اسپریتزر

این پژوهش به منظور بررسی رابطه بین فرهنگ سازمانی و توانمندسازی مدیران گروه های آموزشی از دیدگاه اعضای هیات علمی دانشگاه شیراز براساس مدل دنیسن - اسپرتیزر انجام شده است. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی است، جامعه آماری شامل کلیه اعضای هیات علمی دانشگاه شیراز در سال تحصیلی ۹۰-۹۱ که تعداد آنها ۳۹۱ نفر ( ۳۴۶ نفر مرد و ۴۵ نفر زن) بوده است که براساس فرمول کوکران و با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای نسبی حجم نمونه ۱۹۴ نفرآزمودنی ( ۱۷۲ نفر مرد و ۲۲ نفر زن) انتخاب شدند. ابزار جمع آوری اطلاعات شامل پرسشنامه محقق ساخته فرهنگ سازمانی دنیسن - اسپریتزر با ۴۳ سوال، پرسشنامه استاندارد توانمندسازی روانشناختی اسپریتزر با ۱۲ سوال بود که روایی ابزارها از طریق روایی محتوایی وضریب پایایی با استفاده از فرمول کرونباخ در یک مطالعه مقدماتی روی یک نمونه ۳۰ نفری از اعضای هیات علمی ۰/۹۸ برای پرسشنامه فرهنگ سازمانی و ۰/۹۳ برای پرسشنامه توانمندسازی روانشناختی محاسبه گردید. پرسشنامه فرهنگ سازمانی مورد استفاده در این پژوهش از مولفه های فرهنگ گروهی، توسعه ای، عقلانی و سلسله مراتبی تشکیل شده است و پرسشنامه توانمندسازی روانشناختی شامل مولفه های شایستگی، موثر بودن، معناداری و اعتماد به دیگران می باشد. داده های پژوهش در دو سطح آمار توصیفی (فراوانی، درصد ، میانگین و انحراف معیار) و استنباطی (آزمون کالموگروف-اسمیرونوف، ضریب همبستگی پیرسون t تک گروهی، ازمون t مستقل، تحلیل واریانس یک طرفه و رگرسیون چند متغیره) مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفت. یافته ها نشان داد که بین فرهنگ سازمانی و توانمندسازی روانشناختی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. r=۰/۴۶۳ p<۰/۰۱ همه مولفه های فرهنگ سازمانی رابطه مثبت و معناداری با توانمندسازی روانشناختی داشته اند. همچنین نتایج تجزیه و تحلیل رگرسیون چند متغیره نشان داد که از طریق فرهنگ عقلایی میتوان توانمندسازی روانشناختی مدیران را پیش بینی کرد. نتایج آزمون T برای گروه های مستقل نشان داد که بین فرهنگ سازمانی از دیدگاه اعضای هیات علمی از نظر جنس، سن میزان تحصیلات و سابقه خدمت هیچ گونه رابطه معناداری وجود ندارد. سرانجام اینکه نتایج آزمونT برای گروه های مستقل نشان داد که بین توانمندسازی روانشناختی از دیدگاه اعضای هیات علمی از نظر جنس، سن، میزان تحصیلات و سابقه خدمت هیچ گونه رابطه معناداری وجود ندارد

کلیدواژه ها:

توانمندسازی روانشناختی ، اعضای هیات علمی و مدیران گروه های آموزشی.