اثربخشی آموزش خودشفقت ورزی بر احساس تنهایی در کودکان دبستانی

هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش خود شفقت ورزی بر احساس تنهایی در کودکان دبستانی بود. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دختر پایه ششم مدرسه شهید محمود کاوه شهر مشهد در سال تحصیلی ۹۹-۹۸ بود. از میان جامعه آماری با استفاده از روش نمونه گیری هدفمند و بر اساس نمره پرسشنامه احساس تنهایی در پیش آزمون، ۳۰ نفر که دارای ملاک های ورود و خروج بودند. نمونه آماری را تشکیل دادند. این ۳۰ نفر به طور تصادفی در ۲ گروه ۱۵ نفره آزمایش و کنترل گزینش شدند که گروه آزمایش، ۱۲ جلسه آ»وزش خود شفقت ورزی را دریافت کرد و گروه کنترل در لیست انتظار قرار دارند. همچنین برای تجزیه و تحلیل داده ها از تحلیل کوواریانس و برای تسریع در نتایج حاصله از نرم افزار استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد که آموزش خود شفقت ورزی منجر به کاهش معنادار احساس تنهایی در کودکان دبستانی می شود. با توجه به نتایج پژوهش، پیشنهاد می شود از آموزش خودش فقت ورزی جهت کاهش احساس تنهایی در کودکان دبستانی استفاده گردد.

کلیدواژه ها:

آموزش خود شفقت ورزی ، احساس تنهایی ، کودکان دبستانی