بررسی وضعیت تعادل کار و زندگی و ابعاد آن در هنرآموزان اداره آموزش و پرورش منطقه ۱۸ تهران

سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 290

فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ICMHSR08_061

تاریخ نمایه سازی: 27 مرداد 1400

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر با هدف بررسی تعادل کار و زندگی و تاثیر ابعاد آن در هنرآموزان اداره آموزش و پرورش منطقه ۱۸ تهران انجامشد. ابعاد یا مولفه های تعادل کار و زندگی شامل زمان کافی فراغت از کار ؛ وفاداری به کار ؛ حمایت محل کار از تعادل کارزندگی؛ انعطاف پذیری در برنامه کاری ؛ جهت گیری زندگی؛ نگهداری کار و حرفه و کاهش داوطلبانه ساعات کاری برای رفعنیازهای شخصی می باشد. پژوهش حاضر بر اساس هدف کاربردی، بر حسب تحلیل داده ها از روش کمی، بر حسب ماهیت وروش پژوهش، توصیفی و ابزار جمع آوری داده ها پرسشنامه بود. جامعه آماری شامل ۱۷۴ نفر از هنرآموزان آموزش و پرورشاداره منطقه ۱۸ تهران به روش تصادفی ساده انتخاب شدند. برای گردآوری داده های تعادل بین کار و زندگی از پرسشنامه(Wong&Ko,۲۰۰۹) استفاده شد. روایی پرسشنامه بر اساس روایی سازه و پایایی پرسشنامه با استفاده از پایایی ترکیبی تاییدشد. تجزیه و تحلیل داده ها با آزمون مدل معادلات ساختاری با استفاده از نرم افزارهای Spss ۲۵ و Smart PLS ۳ انجامگردید. نتایج نشان داد که تعادل کار و زندگی هنرآموزان در وضعیت مناسبی قرار دارد و هنرآموزان تا حدودی از وضعیت کار وزندگی خود راضی هستند. همچنین نتایج بدست آمده تاثیر هر یک از ابعاد و مولفه های مختلف تعادل کار و زندگی را نشانداد که میزان افزایش هر یک از این ابعاد می تواند تعادل کار و زندگی هنرآموزان را ارتقاء دهد. در نتیجه تمام ابعاد تعادل کارو زندگی در هنرآموزان از شدت بالایی برخوردار بوده و تاثیر و نقش بسزایی در زندگی کاری و خانوادگی هنرآموزان دارد.

کلیدواژه ها:

تعادل کار و زندگی ، ابعاد تعادل کار و زندگی ، هنرآموزان

نویسندگان

مسعود کاظمی

دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت دولتی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه شاهد ، تهران، ایران

مصطفی رشیدی طغرالجردی

استادیار، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه شاهد، تهران، ایران