بررسی اثربخشی سازمانی مدارس ابتدایی روستایی شهرستان بجنورد بر اساس مدل پارسونز

هدف پژوهش حاضر بررسی اثر بخشی سازمانی مدارس ابتدایی روستایی شهرستان بجنورد براساس مدل پارسونز می باشد. روش تحقیق پژوهش حاضر توصیفی و ازنظر هدف کاربردی میباشد. جامعه آماری معلمان ابتدایی روستایی شهرستان بجنورد به تعداد ۶۵۰ نفر ۳۴۰) نفر زن و۳۱۰ نفر مرد) بود. با استفاده از فرمول کوکران، حجم نمونه ۲۴۲ نفر محاسبه شد که ۱۱۳ نفر زن و ۱۲۹ نفر مرد می باشد و نمونه گیری به روش تصادفی طبقه ای انجام شد. ابزار گردآوری اطلاعات، پرسشنامه اثربخشی سازمانی پارسونز است. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS۲۵ انجام گردید. طبق نتایج حاصل از پژوهش، اثربخشی سازمانی مدارس ابتدایی روستایی بالاتر از میانگین است.

کلیدواژه ها:

اثر بخشی سازمانی ، مدل پارسونز ، مدارس ابتدایی.