بررسی نقش مولفه مهارت های ارتباطی معلم - دانش آموز بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

پیشرفت تحصیلی یکی از دغدغه های مهم نظامهای آموزشی است. همواره از حیطه های مورد علاقه تعلیم و تربیت و روانشناسی تربیتی این بوده است که چه عواملی بر پیشرفت تحصیلی فراگیران تاثیر می گذارد مطمئنا مجموعه ای از عوامل فردی، محیطی یا عوامل شناختی و غیر شناختی بر پیشرفت تحصیلی فراگیران تاثیر می گذارد یکی از این عوامل که ممکن است بر چگونگی دستیابی به اهداف آموزشی تاثیر بگذارد، مهارتهای ارتباطی معلم و مهارت های ارتباطی دانش آموز می باشد . مهارتهای ارتباطی به منزله ی آن دسته از مهارتهای هستند که افراد در طی آن اطلاعات افکار و احساس های خود را از راه مبادله ی کلامی و غیر کلامی با یکدیگر در میان می گذارند نتایج این پژوهش نشان داد که مهارتهای ارتباطی معلم و مهارت های ارتباطی دانش آموز نقش موثری در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دارد معلمان با ارتباط مطلوب خود با دانش آموزان از استرس و فشارهای ناشی از کلاس درس می کاهند و این باعث می شود که دانش آموزان اعتماد به نفس پیدا می کنند و در کلاس با خیال راحت درباره مشکلات خود با معلم صحبت کنند و این باعث پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می شود روش تحقیق اتخاذی در این پژوهش کیفی-توصیفی بوده و از شیوه های اسناد کتابخانه ای ، کتب ، مقالات و پژوهش های صورت گرفته در این زمینه بهره جسته شده است..

کلیدواژه ها:

مهارت های ارتباطی ، معلم ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموز