بررسی تجارب تدریس در فضای مجازی بر اساس روایتی از تجربیات یک معلم ابتدایی

هدف از پژوهش حاضر بررسی تجربیات یک معلم ابتدایی در ارتباط با تجارب تدریس در فضای مجازی است. بررسی چگونگی اتفاقات و فرآیندهای پیش روی دانش آموزان و معلم از اهداف اصلی این پژوهش می باشد. روش پژوهش تحقیق کیفی و از نوع روایت پژوهی می باشد و به دلیل شیوع ویروس کرونا از مصاحبه غیرحضوری ساختار یافته به عنوان ابزار اصلی این پژوهش استفاده شده است. نتیجه این پژوهش دستیابی به ۲۴ کدباز, ۷ کد محوری و ۳ کد اصلی می باشد. یافته ها نشان می دهد که اقدامات معلم تا حدودی توانسته است نیازهای دانش آموزان را برطرف کند ولی همواره نقاط ضعفی وجود دارد که باید به نوبه خود مورد بازبینی قرار گیرند و نیازمند کسب تجارب بیشتری در این زمینه می باشند.

کلیدواژه ها:

دانش آموزان ، آموزش مجازی ، روش تدریس ، فضای مجازی