تاثیر بازی صندلی صمیمیت بر مهارتهای شفاهی زبان و مهارتهای اجتماعی دانش آموزان

هدف از پژوهش حاضر، بررسی تاثیر بازی صندلی صمیمیت بر مهارتهای شفاهی زبان مهارتهای اجتماعی دانش آموزان پسر دوره دوم ابتدایی شهر ساری میباشد. این پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از نظر روش، جزء پژوهش های شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل است. جامعه آماری آن را، کلیه دانش آموزان پسر دوره دوم ابتدایی شهر ساری به تعداد ۴۰۲۸ نفر تشکیل میدهند که به دلیل شبه آزمایشی بودن پژوهش، تعداد ۴۰ نفر ۲۰) نفر گروه آزمایش و ۲۰ نفر گروه کنترل) با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای به عنوان نمونه انتخاب شدند. جهت جمع آوری داده ها از پرسشنامه مهارتهای شفاهی نوروزی (۱۳۹۷) با ۲۴ سوال و پرسشنامه مهارتهای اجتماعی گرشام و الیوت (۱۹۹۹) با ۲۹ سوال استفاده شد. روایی صوری و محتوایی ابزارها به تایید متخصصان رسید و پایایی آنها با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ برای پرسشنامه مهارتهای شفاهی ۰/۸۵ و مهارت های اجتماعی ۰/۹۱ بدست آمد. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون تحلیل کواریانس چند متغیره (مانکوا) استفاده شد. نتایج نشان داد که؛ بازی صندلی صمیمیت بر مهارتهای شفاهی زبان (۰/۷۲۵) و مهارتهای اجتماعی (۰/۷۹۴) دانش آموزان تاثیر مثبت و معناداری دارد.

کلیدواژه ها:

بازی صندلی صمیمیت ، مهارت شفاهی ، مهارت اجتماعی ، دانش آموزان