تحلیل محتوای کتاب علوم پنجم ابتدایی بمنظور میزان انطباق با ساحت ششگانه

تحقیق حاضر بمنظور، تحلیل محتوای کتب درسی علوم پایه پنجم بمنظور بررسی میزان انطباق با ساحت ششگانه در دوره ابتدایی انجام شد، در خصوص این موضوع دو فرضیه مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت . جامعه آماری در این پژوهش، شامل کتاب درسی علوم تجربی پایه پنجم دوره ابتدایی در سال تحصیلی ۱۳۹۸-۹۹ بود، این کتاب متشکل از ۱۲ درس بود و نمونه اماری معادل با جامعه اماری و بعبارت دیگر کتاب مذکور در نظر گرفته شد.جهت گرداوری داده ها از روش مراجعه به اسناد و تکنیک تحلیل محتوا بهره گرفته شد، به طوری که تک تک صفحات (متن و تصویر)از نظر توجه به ساحت های شش گانه مورد بررسی قرار گرفت و فراوانی آنها یادداشت گردید، سپس یافته های توصیفی با توجه به فراوانی و میانگین هر کدام از ساحت ها -۱)ساحت تربیتی اعتقادی، عبادی و اخلاقی -۲ ساحت تربیت اقتصادی و حرفهای، -۳ ساحت تربیت علمی و فناوری،-۴ ساحت تربیت اجتماعی و سیاسی،-۵ ساحت تربیت زیستی و بدنی،-۶ ساحت تربیت زیبایی شناختی و هنری) نشان داده شد ، و یافته های استنباطی با استفاده از ازمون خی - دو مورد بررسی قرار گرفت، نتایج فرضیه یک نشان داد در بین ساحت های شش گانه مورد بررسی اختلاف معنی دار وجود داشت، به طوری که به ساحت های تربیت علمی- فناوری و تربیت زیستی- بدنی توجه بیشتری شده است. نتایج فرضیه دوم نشان داد، در توجه به مولفه های زیر مجموعه ساحت تربیت علمی و فناوری نیز اختلاف معنی دار وجود داشت.

کلیدواژه ها:

تحلیل محتوا ، کتاب علوم ، پایه پنجم ، ساحت های شش گانه