پیش بینی خلاقیت هیجانی براساس انگیزش تحصیلی و مسئولیت پذیری در بین دانش آموزان مقطع متوسطه دوم شهر رامهرمز

هدف پژوهش حاضر، پیش بینی خلاقیت هیجانی براساس انگیزش تحصیلی و مسئولیت پذیری در بین دانش آموزان مقطع متوسطه دوم شهر رامهرمز بود. روش پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان مقطع متوسطه دوم شهر رامهرمز در سال تحصیلی ۱۳۹۸ -۹۹ است که نمونه ای به حجم ۳۷۰ نفر از دانش آموز، با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای مرحله ای انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه انگیزش تحصیلی والرند (AMS)، پرسشنامه خلاقیت هیجانی آوریل (۱۹۹۹) و پرسشنامه مسئولیت پذیری کالیفرنیا (۱۹۵۱) استفاده شد. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از ماتریس همبستگی صورت گرفت. یافته ها نشان داد که بین خلاقیت هیجانی براساس انگیزش تحصیلی و مسئولیت پذیری رابطه معنادار وجود دارد .(p<۰/۰۱)

کلیدواژه ها:

خلاقیت هیجانی ، انگیزش تحصیلی ، مسئولیت پذیری