تعیین میزان تاثیر روش تدریس آموزش مبتنی بر فیلم در مقایسه با روش سنتی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه دوم ابتدایی
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 256
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CFTP07_862
تاریخ نمایه سازی: 23 مرداد 1400
چکیده مقاله:
هدف پژوهش حاضر، تعیین میزان تاثیر روش تدریس آموزش مبتنی بر فیلم در مقایسه با روش سنتی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه دوم ابتدایی بود. نوع پژوهش حاضر به شیوه نیمه آزمایشی و از نوع طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه گواه بود. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه شامل دانش آموزان دختر پایه دوم ابتدایی شهرستان اندیمشک میباشد. نمونه ای به حجم ۳۰ نفر به روش نمونه گیری هدفمند در طی۱۲ جلسه ۳۰ دقیقه ای آموزش داده شدند. جهت گردآوری داده های پژوهش از آزمون محقق ساخته سنجش پیشرفت تحصیلی دانش آموزان استفاده شد. داده ها با استفاده از روش های آماری توصیفی و استنباطی از جمله آزمون تحلیل واریانس مانکوا و آنکوا تحلیل شدند. یافته ها نشان داد که میانگین نمرات پیشرفت تحصیلی در دو گروه کنترل (آموزش سنتی) و آزمایش (آموزش مبتنی بر فیلم) تفاوت معناداری وجود داشته است. که این تفاوت به نفع میانگین نمرات گروه آزمایش در افزایش میزان نمرات کل پیشرفت تحصیلی دانش آموزان است. پس اثربخشی آموزش مبتنی بر فیلم بر بالا بردن پیشرفت تحصیلی تایید شد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فرحناز شمسی پور
کارشناسی ارشد علوم تربیتی، دزفول، ایران