آسیب شناسی اجرای دروس به صورت آنلاین و الکترونیکی در مدارس به منظور ارتقاکیفیت کلاس های درس

پژوهش حاضر در بین مدارس کم برخوردار و حاشیه ای شهر بندرعباس انجام گرفت.بدلیل اینکه وضعیت کرونایی وجود داشت ودسترسی به معلمان امکان پذیر نبود ؛ در مصاحبه هایی به صورتی تلفنی سوالاتی درباره آسیب ها و مشکلات تدریس آنلاین پرسیده شد و پژوهش حاضر به دست آمد که بسیار حائز اهمیت برای معلمان و حتی آموزش و پرورش ناحیه یک می باشد. پژوهش حاضر با هدف واکاوی مشکلات آموزش در فضای مجازی در دوره پاندمی کرونا صورت گرفته است و با روش پدیدار شناسی انجام شده است. داده ها با استفاده از مصاحبه نیمه ساختاریافته گردآوری شدند.در این پژوهش سوالاتی از معلمان سه مدرسه حاشیه شهر پرسیده شدو نتایج خوبی در زمینه مشکلات تدریس آنلاین بدست آمد.یافته های پژوهش نشان داد که ادراک معلمان از چالش ها و مشکلات آموزش مجازی شامل ۳ مضمون کلی ، مشکلات تجهیزات ( ۲ زیر مضمون ) ،مشکلات مربوط به دانش آموزان ووالدین ۳)زیرمضمون)و مشکلات کلاس های مجازی ( ۵ زیر مضمون ) ، می باشد .

کلیدواژه ها:

آموزش مجازی ، پدیدار شناسی ، تجهیزات ، پاندمی کرونا