بررسی نگرش آموزگاران نسبت به تاثیر جشنواره الگوی برتر تدریس بر بهبود کیفیت آموزش

هدف از این تحقیق، بررسی نگرش آموزگاران نسبت به تاثیر جشنواره الگوی برتر تدریس بر بهبود کیفیت آموزش می باشد. جامعه آماری در این پژوهش را کلیه آموزگاران شهرستان استهبان تشکیل می دهد. نمونه آماری تحقیق به دو دسته تقسیم می شود. گروه اول آموزگارانی که در جشنواره شرکت کرده بودند که به شیوه سرشماری مورد آزمون قرار گرفته و شامل ۵۰ نفر از آموزگاران شرکت کننده و گروه دوم آموزگارانی که در جشنواره شرکت نکرده بود که به شیوه نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند.نتیجه تحقیق نشان داد که بین نگرش آموزگاران به لحاظ سابقه کار، جنسیت، رشته تحصیلی آموزگاران شرکت کننده و شرکت نکرده در جشنواره روشهای فعال تدریس، تفاوت معنادار وجود ندارد.

کلیدواژه ها:

جشنواره الگوی برتر تدریس ، مهارت معلمان ، کیفیت آموزشی.