مفهوم مدیریت مدرسه محور وچالش های پیش روی آن

مدیریت مبتنی بر مدرسه که با هدف اصلاحات از سال ۱۹۸۰ شروع شد، بر مبنای تمرکز زدایی و اعطای اختیار و تصمیم گیری و انتقال و یا تقسیم قدرت در مدرسه به وجود آمده، و یکی از معروف ترین راهبردهایی است که تاکنون در زمینه اصلاح سیستم آموزشی، ارتقا و کیفیت یادگیری، تغییر نقش ها، ارزشها، ساختارها و هنجارهای سنتی و بلاخره تعالی آموزش و پرورش دانش آموزان شکل گرفته است. می توان مدیریت مدرسه محور را بعنوان یک شکل عدم تمرکز سازمان نگاشت، به نحوی که در آن تصمیم ها به وسیله کسانی اتخاذ می شود که بیش از دیگران نسبت به کیفیت آموزشی که دانش آموزان دریافت می کنند ؛ آگاهی و توجه دارند ؛ یعنی مدیر ، معلمان، والدین ، شهروندان و خود دانش آموز. مفهوم مدیریت مدرسه محور، محاسن مدیریت مدرسه محور و موانع تشکیل آن از اهداف این مقاله است. در این مقاله از روش کتابخانه ای و کتب معتبر استفاده شده است.

کلیدواژه ها:

مدیریت مدرسه محور ، تمرکز زدایی ، مشارکت پذیری