رابطه بین هوش فرهنگی با احساس کمرویی در دانش آموزان متوسطه دوم شهرستان بابل

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین هوش فرهنگی با احساس کمرویی در دانش آموزان تدوین و انجام پذیرفت. جامعه آماری پژوهش کلیه دانش آموزان مقطع متوسطه دوم شهرستان بابل در سال تحصیلی ۱۳۹۷-۱۳۹۶ بوده اند که تعداد ۲۶۰ نفر از بین آنها با توجه به جدول مورگان برای نظرسنجی در نظر گرفته شدند. ابزار پژوهش پرسشنامه مقیاس هوش فرهنگی انگ و همکاران (۲۰۰۴) و مقیاس کمرویی چیک -بریگز((۱۹۹۰ بوده است که بصورت غیرتصادفی در دسترس در اختیار دانش آموزان قرار گرفت. نتایج به دست آمده از فعالیت میدانی پژوهش به کمک نرمافزار spss و بکارگیری آزمونهای K-S، همبستگی پیرسون و آزمون رگرسیون خطی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته های پژوهش ضمن تایید تمامی فرضیات پژوهش نشان داد بین هوش فرهنگی با احساس کمرویی رابطه معنادار دارد.

کلیدواژه ها:

هوش فرهنگی ، احساس کمرویی ، روانشناسی نوجوانان ، تنوع فرهنگی