تجربه زیسته یک معلم دوره ابتدایی درباره روشهای تدریس در فضای مجازی
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 237
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CFTP07_582
تاریخ نمایه سازی: 23 مرداد 1400
چکیده مقاله:
هدف از پژوهش حاضر واکاوی تجربیات یک معلم ابتدایی در رابطه با چالش های تدریس مجازی است.این پژوهش یک تحقیق کیفی با رویکرد روایت پژوهی است و ابزار گردآوری داده ها مصاحبه نیمه ساختار یافته است که با یک معلم دارای یک سال سابقه تدریس انجام شده و به دلیل شیوع ویروس کرونا مصاحبه به صورت تلفنی و غیر حضوری انجام شده است. داده ها به روش کیفی کدگذاری و مضمون یابی شدند که نتیجه آنها دستیابی به ۷۱ کد باز، ۹ کد محوری و ۹ کد اصلی می باشد . یافته ها نشان می دهد که روش تدریس یکی از مهمترین ارکان تدریس است و در فضای مجازی نمی توان آن را به درستی اجرا کرد و از جمله چالشهای تدریس مجازی می باشد و در پایان کدگزاری ها مقایسه ای از تدریس حضوری و مجازی بیان شده است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
زینب درخشانی
دانشجوی مقطع کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان، اصفهان، مرکز امام خمینی(ره) کاشان