تحلیل محتوای تمارین کتاب مطالعات اجتماعی چهارم دبستان بر اساس انواع هوشهای چندگانه گاردنر

کتابهای درسی از جمله مطالعات اجتماعی توانایی خوبی برای بسط و پرورش انواع هوشهای چندگانه گاردنر را دارند. یکی از بخش های مهم هر کتاب درسی، تمرینهای آن کتاب است که به یادگیری موثرتر در دانش آموزان کمک می کند. هدف از این پژوهش، بررسی و تحلیل تمرینهای کتاب مطالعات اجتماعی تحت عناوین فعالیت، به کار ببندیم و کار برگه ها بر اساس مولفه های هوشهای چندگانه گاردنر میباشد. هوشهای چندگانه گاردنر شامل هوش زبانی، هوش منطقی- ریاضی، هوش مکانی- بصری، هوش حرکتی-جسمانی، هوش طبیعت گرا، هوش موسیقایی، هوش میان فردی و هوش درون فردی است. تحلیل محتوا در این پژوهش از نوع توصیفی و با واحد تحلیل تمرینهای کتاب درسی انجام شده است؛ به صورتی که با توجه به مصادیق عینی و تکنیکهای بکارگیری نظریه هوشهای چندگانه گاردنر، سوالات تمرینها بررسی و فراوانی و درصد به کارگیری هر مقوله هوشی مشخص شده اند. نتایج حاصل از این پژوهش نشان می دهد که هوش زبانی بیشترین و هوش موسیقایی کمترین کاربرد را در تمرینهای کتاب مطالعات اجتماعی چهارم دبستان داشته است.

کلیدواژه ها:

مطالعات اجتماعی ، هوشهای چندگانه گاردنر ، تحلیل محتوا ، تمرین