روایتی از تجارب تدریس یک معلم ابتدایی در فضای مجازی
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 230
فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CFTP07_568
تاریخ نمایه سازی: 23 مرداد 1400
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر، با هدف واکاوی تجربیات تدریس یک معلم ابتدایی در فضای مجازی، بررسی مزایا و چالشهای تدریس در فضای مجازی و چگونگی تعامل در کلاس مجازی میباشد. روش پژوهش، تحقیق کیفی از نوع روایت پژوهی بوده و از مصاحبه نیمه ساختاریافته به عنوان ابزار اصلی پژوهش استفاده شد. با توجه به شیوع ویروس کرونا۱ و تعطیلی مراکز آموزشی، این مصاحبه به صورت غیرحضوری و روی یک معلم ابتدایی با ۱۴ سال سابقه تدریس در مدارس ابتدایی، انجام شد. برای تحلیل داده ها از روش کیفی کدگذاری و مضمون یابی استفاده شد که حاصل آن، دستیابی به ۳۲ کد باز، ۱۶ کد محوری و ۶ کد اصلی میباشد. یافته ها نشان می دهد که با اهمیت یافتن آموزش مجازی به عنوان جایگزینی برای آموزش حضوری، بستر سازی قوی و رفع مشکلات و ایجاد تمهیدات لازم جهت پیشبرد بهتر فرایند آموزشی کشور ضروری به نظر میرسد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
زهرا یوسفی
دانشجوی مقطع کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان، اصفهان، مرکز امام خمینی (ره) کاشان
اعظم منصوری نیک
استادیار، گروه علوم انسانی، دانشگاه فرهنگیان