روایتی از تجارب تدریس یک معلم ابتدایی در فضای مجازی

سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 230

فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CFTP07_568

تاریخ نمایه سازی: 23 مرداد 1400

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر، با هدف واکاوی تجربیات تدریس یک معلم ابتدایی در فضای مجازی، بررسی مزایا و چالشهای تدریس در فضای مجازی و چگونگی تعامل در کلاس مجازی میباشد. روش پژوهش، تحقیق کیفی از نوع روایت پژوهی بوده و از مصاحبه نیمه ساختاریافته به عنوان ابزار اصلی پژوهش استفاده شد. با توجه به شیوع ویروس کرونا۱ و تعطیلی مراکز آموزشی، این مصاحبه به صورت غیرحضوری و روی یک معلم ابتدایی با ۱۴ سال سابقه تدریس در مدارس ابتدایی، انجام شد. برای تحلیل داده ها از روش کیفی کدگذاری و مضمون یابی استفاده شد که حاصل آن، دستیابی به ۳۲ کد باز، ۱۶ کد محوری و ۶ کد اصلی میباشد. یافته ها نشان می دهد که با اهمیت یافتن آموزش مجازی به عنوان جایگزینی برای آموزش حضوری، بستر سازی قوی و رفع مشکلات و ایجاد تمهیدات لازم جهت پیشبرد بهتر فرایند آموزشی کشور ضروری به نظر میرسد.

نویسندگان

زهرا یوسفی

دانشجوی مقطع کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان، اصفهان، مرکز امام خمینی (ره) کاشان

اعظم منصوری نیک

استادیار، گروه علوم انسانی، دانشگاه فرهنگیان