روایتی از تجربیات یک معلم ابتدایی از مدیریت کلاس های مجازی در سامانه شاد

سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 827

فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CFTP07_546

تاریخ نمایه سازی: 23 مرداد 1400

چکیده مقاله:

مدیریت کلاس درس را معلم برای ایجاد نظم و انگیزه و جلب مشارکت دانش آموزان در فرآیند یادگیری انجام میدهد. با برگزاری کلاسها به صورت مجازی معلم با چالش های جدیدی در مدیریت کلاس آنلاین روبه رو میشود. هدف از پژوهش حاضر بررسی شیوه های به کارگرفته شده ی یک معلم ابتدایی درمورد چگونگی مدیریت کلاسهای آنلاین است. این پژوهش، تحقیقی کیفی با رویکرد روایت پژوهی است و ابزار گردآوری داده ها مصاحبه نیمه ساختاریافته میباشد. مصاحبه با یک معلم ابتدایی دارای سابقه ۲۰ سال تدریس در مدارس انجام شد. با توجه به فاصله گذاری اجتماعی در دوران شیوع ویروس کرونا و تعطیلی مدارس، این مصاحبه با هماهنگی در ساعتی مشخص و با رعایت پروتکلهای بهداشتی در مدرسه صورت گرفت. برای تحلیل داده ها از روش کیفی کدگذاری و مضمون یابی استفاده شد که نتیجه آن دست یافتن به ۲۹ کد باز، ۱۲ کد محوری (مقوله) بود. سرانجام با دسته بندی مقوله ها و کشف روابط بین آنها، تعداد ۵ کد گزینشی به دست آمد. یافته ها نشان دهدمی که معلم با توجه به شرایط موجود و امکانات در دسترس در زمینه های مختلف مدیریت کلاس آنلاین مانند: ارائه محتوا، تدوین قوانین، برقراری رابطه ها و ایجاد عدالت و انگیزه شیوه های مختلفی را استفاده کرده است ولی با مشکلاتی هم در این مسیر مواجه بوده و راهکارهایی را به کار گرفته است.

نویسندگان

زهرا سلمانیان

دانشجوی مقطع کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان، اصفهان، مرکز امام خمینی (ره) کاشان

اعظم منصوری نیک

دکترای روانشناسی، مدرس دانشگاه فرهنگیان، اصفهان، مرکز امام خمینی(ره) کاشان