بررسی مشکلات موجود در پیشرفت تحصیلی درس ریاضی

یکی از اهداف مهم درس ریاضی ایجاد توانایی ذهنی و نظم فکری دانش آموزان است پس منظور اصلی آموزش ریاضی عبارت است ازتوسعه ی قدرت درک و فهم استدلال، پرورش تفکر عقلی و به وجود آوردن روش استدلال و تفکر منطقی و ایجاد آفرینش فکر و خلاقیت پروری از دیگر اهداف آموزش ریاضی در فراگیران به حساب می آید به طور کلی دو نوع تفکر وجود دارد: تفکر نقاد و تفکر خلاق که این دو گروه از تفکر رابطه ویژه ای با هم دارند. این درس یکی از پایه های بنیادین در سطح تحصیلی و از ارکان تدریس به شمار می آید. می توان گفت ریاضیات یک شیوه تفکر است که ما را به داشتن راهبردی در سازمان دهی و تجزیه و ترکیب داده ها مجهز می کند. هنری است که با نظام و سازگاری درونی توصیف می شود.نتایج تحقیقات اخیر نشانگر افت شدید در درس ریاضی در مقاطع راهنمایی و دبیرستان است و به این دلیل است که دانش آموز ریاضی را درک نمیکند و با آن نمیتواند ارتباط برقرار کنند؛ بنابراین به ریاضیات و آموزش آن علاقه ندارد آنان در آموزش مشکل دارند و بالطبع در رابطه با آموزش درس ریاضی با معلم ریاضی نمیتوانند ارتباط صمیمانه و مناسبی داشته باشند. ریاضی با شیرینی خاص خود هنوز بر شمار زیادی از دانش آموزان سنگین و خشک به نظر می آید. با توجه به اینکه روند آموزش و فراگیری ریاضی ملازمه زیادی با یک نظریه برای آموزش ریاضی دارد و آموزش صحیح و موثر در ریاضیات نیاز به آشنایی و شناخت عمیق از ماهیت ریاضیات و اصول حاکم بر فعالیت دارند .رابطه ی درس ریاضی و انتخاب رشته در دوره ی متوسطه موفقیت تحصیلی و شغلی و امکان برخورداری از مزیتهای اجتماعی در آینده با میزان برخورداری افراد از دانش کاربردی و متناسب با نیاز جامعه رابطه ای مستقیم دارد و در این بین ریاضیات نقشی بی بدیل و تاثیر گذار در یادگیری و آموزش دیگر علوم ایفا می کند. از جهتی همواره اولیا و دانش آموزان با بی توجهی و غفلت، ضمن از دست دادن فرصتها خواستار کسب نتیجه و موفقیت در این درس در آخرین فرصت یادگیری و آموزشی می باشند و این نکته ضمن ایجاد شکست تحصیلی، ذهنیتی منفی را در درس ریاضی ایجاد کرده است.