آموزش و پرورش از دیدگاه مکتب رئالیسم

این مقاله به بررسی و نقد دیدگاه مکتب فلسفی رئالیسم درباره آموزش و پرورش پرداخته است. فلاسفه رئالیست بر این باورند که واقعیتی خارج از ادراکات انسان وجود ندارد. بنابراین از این دیدگاه، تربیت بیش از فعالیت حافظه می بایست بر ادراک حسی مبتنی باشد. بررسی آموزش و پرورش بر پایه رئالیسم باید از دو دیدگاه مهم آن، یعنی رئالیسم کلاسیک و رئالیسم طبیعی انجام گیرد. دیدگاه کلاسیک که متاثر از نظریات ارسطو می باشد، انسان را به صورت یک کل مادی و معنوی درنظر میگیرد و دیدگاه طبیعی که متاثر از نظرات تجربه گرایان است، انسان را به صورت موجودی زیستی اجتماعی درنظر دارد. ازاینرو، فرآیند تربیت و ویژگیهای یک انسان تربیت شده در این دو دیدگاه از هم متفاوت است. در تربیت مبتنی بر رئالیسم کلاسیک، وحدت شخصیت آدمی از اهمیت بالایی برخوردار است. و از دیدگاه مبتنی بر رئالیسم طبیعی، تربیت عملی طبیعی است و عبارت است از آماده ساختن انسان برای زندگی در جامعه.

کلیدواژه ها:

آموزش و پرورش ، فلسفه آموزش و پرورش ، رئالیسم