تحلیل محتوای کتاب فارسی پایه هشتم چاپ سال۹۹ براساس سطح خوانایی فرای

تدوین، اصلاح و تغییر کتب درسی از نیازهای مبرم نظام آموزشی هر کشوری است که از این طریق بتوان به تدوین و طرح محتوای کتب جدیدی دست یافت و دانش آموزان را با سیر پیشرفت جهانی و کشوری، همگام ساخت و نیز به اصلاح و تغییر محتوایی کتب دست زد تا از این طریق مطابق نیاز فراگیران، موضوع درسی و جامعه حرکت کنند. هدف از انجام این پژوهش ، دست یابی به میزان سطح خوانایی فرای از نظر تناسب با سطح سنی و درک و فهم دانش آموزان و میزان تناسب متن کتاب ادبیات فارسی پایه هشتم می باشد. انتخاب روش پژوهش بر اساس تحلیل محتوا و با استفاده از فرمول تعیین شاخص های سطح خوانایی فرای است . موضوع مورد مطالعه کتاب فارسی پایه هشتم ، شامل هفده درس در ۱۵۳ صفحه است . یافته های به دست آمده از این پژوهش نشان می دهد که در میزان سطح خوانایی بخش های اول و دوم و سوم کتاب ، تفاوت محسوسی وجود ندارد؛ اما بخش اول نسبت به دو بخش دیگر از نظر سطح خوانایی اسان تر است .

کلیدواژه ها:

تحلیل محتوا ، سطح خوانایی ، فرمول فرای ، کتاب فارسی هشتم