تحلیل کتاب خوانداری پنجم ابتدایی با روش ادوارد فرای

هدف از این مطالعه، ارزیابی، سنجش خوانایی کتاب خوانداری پایه پنجم ابتدایی براساس شاخص فرای و دسترسی به میزان پایبندی محتوای آن به رعایت اصول برنامه ریزی است. روش تحلیل محتوا از روشهای توصیفی میباشد و شاخص ارزیابی در این پژوهش فرای می باشد. جامعه ی مورد مطالعه در این پژوهش، کتاب خوانداری پایه ی پنجم بوده و برای هر شاخص سه نمونه از ابتدا، وسط و انتهای کتاب به عنوان نمونه، مورد بررسی و تحلیل قرار گرفت. برای اجرای روش فرای سه نمونه ۱۰۰ کلمه ای از ابتدا، وسط و انتهای کتاب انتخاب شد. نتایج حاصل از تحلیل آن نشان داد که اصل ساده به دشوار در تنظیم محتوای کتاب رعایت نشده است و قدرت خوانایی و سطح کلاسی نسبت به کلاس پنجم تناسب ندارد.

کلیدواژه ها:

تحلیل محتوا ، خوانداری ، پایه ی پنجم ، قدرت خوانایی