تعریف، شناسایی و بهبود اختلالات خواندن

یادگیری یکی از موضوعات بسیار مهم در حوزه روانشناسی است که مستلزم همکاری گسترده و تنگاتنگ همه دست اندرکاران و متخصصان تعلیم و تربیت و اولیاء دانش آموزان است. هدف پژوهش بررسی اختلال یادگیری، اختلال عصب زیست شناختی و بطور خاص اختلالات خواندن است. که از یک مشکل جدی در یادگیری به وجود می آید که انتظار نمی رود به یک فرد عادی نسبت داده شود. ما در این پژوهش به مشاهده، شرح مشکل، بررسی علل احتمال مشکل و درمان اختلال خواندن یکی از دانش آموزان دارای این اختلال، پرداخته شده است. این مراحل هر کدام دارای بخش های مختلف باشد که گام به گام اجرا شده است و با برنامه ریزی های مدون و راه حلهای موثری، در جهت کمک به کاهش این مشکل اقداماتی انجام دادیم.

کلیدواژه ها:

اختلال خواندن ، شرح مشکل ، علل احتمالی ، درمان