مروری بر ارزشیابی توصیفی

ارزشیابی توصیفی رویکردی در ارزشیابی تحصیلی - تربیتی است که به تفاوتهای فردی دانش آموزان، عقمق و کیفیت یادگیری آنان نوجه می کند. در این رویکرد، که از سال ۱۳۸۲ در ایران مطرح شده است اطلاعات بااستفاده از ابزار های مختلف مانند آزمون های عملکردی، چک لیست، بررسی تکالیف، آزمون های مداد کاغذی و ... جمع آوری و سپس تجزیه، تحلیل و تفسیر آنان صورت می گیرد. این مطالعه از نوع تحقیقات مروری سیستماتیک می باشد که اطلاعات مورد نظر با مراجعه به مدارک و اسناد موجود و کتابخانه ای فراهم شده است. هدف از این مقاله، آشنایی بیشتر با ماهیت ارزشیابی توصیفی و محاسن و معایب آن است. در این مقاله مروری بر تعاریف ارزشیابی و ارزشیابی توصیفی، مبانی ارزشیابی توصیفی، اصول و ویژگی های آن خواهیم داشت. امید است پس از آشنایی کامل با این روش و به کارگیری صحیح آن شاهد دوستی و آشتی مجدد دانش آموزان با امر مقدس آموزش باشیم.

کلیدواژه ها:

ارزشیابی توصیفی ، ارزشیابی ، دانش آموزان