بررسی و شناسایی عوامل و مولفه های موفقیت و اثر بخشی آنها در یادگیری آموزش الکترونیکی برنامه درسی دوره متوسطه

سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 357

فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

GHADIRCONF06_092

تاریخ نمایه سازی: 23 مرداد 1400

چکیده مقاله:

این تحقیق با هدف بررسی افزایش استفاده از مولفه های موفقیت و اثر بخشی آنها در یادگیری آموزشالکترونیکی برنامه درسی دوره متوسطه بود. در این پژوهش با استفاده از روش اقدام پژوهی داده ها جمع آوریشدند. یادگیری الکترونیکی دارای محدودیت های زمانی و مکانی نیست و یادگیرندگان سرعت یادگیری خود راخودشان تنظیم می کنند. شاید به همین علت است که برخی عامل اصلی پیشرفت تحصیلی را خود فناوری تلقینمی کنند بلکه به خاطر فضایی است که فناوری خلق می کند نتایج نشان داد استفاده از کانال های درسی واموزش صحیح و مناسب برای استفاده از فضای اینترنت باید تحت رهبری و مدیریت معلم در جهت بهبودیادگیری دانش آموزان انجام گیرد.

نویسندگان

الهام نظری کاجی

دانش آموخته دانشگاه فرهنگیان، دبیر آموزش و پرورش استان چهارمحال و بختیاری

احمد عربی جونقانی

دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی تهران