ارائه مدل مفهومی ساختارهای شناختی- ادراکی جرم زا در مجرمان سایبری بر اساس تحلیل روایت زندگی آنان
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 346
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_TEB-10-3_007
تاریخ نمایه سازی: 20 مرداد 1400
چکیده مقاله:
اهداف: هدف مطالعه حاضر ارائه مدل مفهومی ساختارهای شناختی-ادراکی جرمزا در مجرمان سایبری بر اساس تحلیل روایت زندگی آنان است. این ساختارها به انتخاب های فرد، اشاره دارد و در مورد مجرمان، تصمیم به ارتکاب جرم تحت تاثیر این افکار و ارزش های آنان است.
مواد و روش ها: مطالعه حاضر از نوع کیفی با رویکرد کثرت گرا و با به کارگیری روش نظریه داده بنیاد انجام گرفت. جامعه آماری را ۲۳ نفر از مجرمان سایبری که در سالهای ۹۷ و ۹۸ توسط پلیس فتا دستگیرشده بودند، تشکیل دادند. برای جمع آوری داده ها از مصاحبه های نیمه ساختاریافته و برای گردآوری روایات زندگی افراد از مصاحبه تحلیل روایت مک آدامز (۲۰۰۱) استفاده شد. تجزیه وتحلیل دادهها بر اساس دستورالعمل های کدگذاری استراوس و کوربین انجام گرفت.
یافته ها: در مجرمان سایبری مورد مطالعه، ساختارهای شناختی- ادراکی در حوزه های مختلف روانی، سبک های مقابله ای، بینش، سبک هویت، سازوکارهای دفاعی برای توجیه جرم بر نگرش های مجرمانه به عنوان علل اصلی در بروز و حفظ رفتار مجرمانه موثر شناخته شدند.
نتیجه گیری: نتایج مطالعه حاضر مشخص کرد که ساختارهای شناختی- ادراکی ناسازگارانه ای می توانند وجود داشته باشند که حتی ممکن است از آستانه بیماری روانی عبور نکنند، اما بر مجرمیت تاثیرگذار باشند و رفتار مجرمانه را به وجود آورند یا گسترش دهند. مجرمان، نوع خاصی از تفکر را دارند که به وسیله آن پنداشت ها و برداشت هایی را که از محیط خود دارند، تنظیم و تفسیر میکنند و بدین وسیله، به آن ها معنی می دهند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
اعظم هادی خامنه
PhD Student in Psychology, Department of General Psychology, Central Tehran Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran
خدیجه ابوالمعالی حسینی
Associate Professor, Department of General Psychology, Central Tehran Branch, Roodehen Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran.
سیدعبدالمجید بحرینیان
Professor, Department of General Psychology, Central Tehran Branch, Shahid Beheshti University, Islamic Azad University Tehran, Iran
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :