تحلیل محتوای کتب علوم تجربی چهارم ،پنجم و ششم ابتدایی براساس مولفه های سلامت

هدف از پژوهش حاضر تحلیل محتوای کتاب ها ،چهارم ، پنجم ، ششم ابتدایی براساس مولفه ها ی سلامت درسالتحصیلی ۱۳۹۹-۱۴۰۰ است. در ابن پژوهش سه فصل از هرکتاب به طور تصادفی انتخاب شده است. روش پژوهش تحلیل محتوا توصیفی و روش جمع آوری داده کمی است برای تحلیل محتوا از طرح کدگذاری استفاده شدهاستنتایج تجزیه و تحلیل داده ها نشان می دهد که به مولفه سلامت جسمی بیش از سایر مولفه ها توجه شده وسلامت روانی و جنسی کمترین میزان توجه را به خود اختصاص داده است. ضمن اینکه هر یک از شاخص های مولفهمذکور به صورت متوازن مورد توجه قرار نگرفته و کتاب های درسی به یک نسبت، مولفه ها ی آموزش سلامت راپوشش نداده اند.

کلیدواژه ها:

تحلیل محتوا ، علوم تجربی ، دوره ابتدایی ، سلامت