مقایسه وبررسی آموزش های عمومی درچهار کشور ایران ،امارات متحده، نیوزیلند و سنگاپور

آموزش و پرورش کلید فتح آینده است و از دیر باز انتظار از نظام آموزشی آن بوده که انسان های فردا را تربیت کند. بنابراین ضرورت دارد برنامه ریزان و سیاست گذاران آموزشی، مربیان و مسئولان آموزش و پرورش، الزامات و مقتضیات زندگی فردارا بر اساس نوع سیاست ها وخط مش های آن بشناسند.در راستای این چشم انداز، شناسایی سیاست ها و ویژگی های آموزشو پرورش کارا و اثر بخش از اهمیت خاصی برخوردار است و می توان با مقایسه ی نظام های آموزشی مختلف و بهره گیری ازشیوه های نوین و کارآمد در طی یک روند بومی ومحلی سهازی ، گامی موثر در راستای اتخاذ سیاست های درست آموزشیبرداشت . بر بنیان این تفکر، مقاله حاضر در صدد شناخت سیاست های آموزش و پرورش در پنج کشور منتخب از پنج قاره یجهان می باشد.این مقاله درصدد بررسی وضعیت آموزش و پرورش در کشورهای ایران، سنگاپور، امارات، نیوزیلند است. مطالعه حاضر بهروش مروری با استفاده از مطالب مندرج در مقالات سایت های علمی معتبر گرداوری و تحلیل شده است. نظام آموزشی اینچهار کشورها از طریق برنامه های دولت در چهار چوب نظرات و عقاید مختلف در خصوص آموزش و به واسطه قانون اساسی وقوانین حاکم بر آموزش و پرورش تعیین و اجرا می گردد. به عبارت دیگر افکار و عقاید و اصول و اصالحات اندیشمندان سازندهسیاست آموزش ملی چهارکشور مود تحقیق و اصول اولیه آموزشی کشورها است.

کلیدواژه ها:

بررسی مقایسه ای ، آموزش عمومی ، دوره های ابتدایی و متوسطه ، ایران ، سنگاپور ، امارات ، نیوزیلند