حس تعلق به مکان در فضاهای انعطاف پذیرآموزشی برای دانش آموزان در مدارس ابتدایی

مدارس علاوه بر مکانی برای آموزش و تحصیل یکی از مهمترین فضاهایی است که میتواند برای ارتباط بین کودکان و جامعه مفید باشد و با توجه به زمانی که دانش آموز در مدر سه سپری می کند، مدرسه ها خانه دوم او به حساب می آید. حس تعلق به مکان میتواند علاوه بر تامین نیازهای عاطفی و روحی در شکل گیری هویت اجتماعی آنها نیز اثر بگذارد که بخشی از این هویت، در مدارس شکل میگیرد. توجه به برنامه ریزی مناسب برای سازماندهی مدارس و طراحی اماکن مناسب آموزشی برای دانش آموزان میتواند به سلامت روان آنها به عنوان آینده سازان جامعه منجر شود، بنابراین طراحی مراکز آموز شی با رویکرد ارتقای حس تعلق به مکان در میان دانش آموزان از اهمیت زیادی برخوردار است.هدف ارائه این مقاله بررسی و تحلیل راهکارهای موثر در ایجاد فضای مناسب در اشتیاق دانشآموزان به رفتن به مدر سه و همچنین تاثیر محیط مدر سه بر سلامت روح و روان در این دوران ا ست. مطالعه موردی در این تحقیق بین دانش آموزان دوره ابتدایی میباشد.

کلیدواژه ها:

حس تعلق ، فضای آموزشی ، انعطاف پذیری ، کودک