رویکرد نظام آموزشی در مجموعه ی علمی و فرهنگی ربع رشیدی(۷۱۸ -۶۹۹ ه.ق)

مرکز علمی و فرهنگی »ربع رشیدی« بزرگترین مجموعه موقوفی، علمی، فرهنگی و آموزشی عصر ایلخانی بوده(۷۳۶-۶۵۳ ه) که توسط خواجه رشیدالدین فضل همدانی وزیر، دانشمند و مورخ بزرگ ایلخانان(۷۱۸-۶۴۸ ه ) تاسیس شده است. دستاوردهای این مرکز در عرصه های مختلف و جایگاه قابل ملاحظه آن در تاریخ علم ایران و اسلام، مطالعه و بررسی شیوه ی اداری و چگونگی فعالیتهای علمی و آموزشی این مجموعه را ضرورت می بخشد. در این پژوهش با رویکرد توصیفی -تحلیلی، در ابتدا از شیوه مدیرت مدیریت ربع رشیدی بحث میشود و در ادامه نظام آموزشی این مجموعه بررسی و پیامدهای حاصل از آن تشریح خواهد شد.نتایج این پژوهش نشان میدهد که مرکز علمی و فرهنگی ربع رشیدی با مدیریت شخصیتی علمی و بهره مندی از پشتوانه مالی مشخص و مستقل از دربار بسیاری از کارکردهای مراکز علمی و آموزشی نوین را متناسب با امکانات عصر دارا بوده است. از این میان میتوان به مواردی همچون گزینش اساتید براساس توانایی های علمی و صلاحیتهای اخلاقی، بهره گیری از اساتید توانمند سایر ملل، فرصت مطالعاتی، پرداخت کمک هزینه تحصیلی و جز آن اشاره نمود.

کلیدواژه ها:

خواجه رشیدالدین فضل همدانی ، ربع رشیدی ، آموزش ، ایلخانان.