ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

نگاهی به اهمیت تحلیل و بررسی محتوای کتب آموزش زبان عربی دوره متوسطه دوم

سال انتشار: 1400
کد COI مقاله: ARCONFC02_036
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 55
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 8 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله نگاهی به اهمیت تحلیل و بررسی محتوای کتب آموزش زبان عربی دوره متوسطه دوم

فاطمه علی نژاد چمازکتی - عضو هیئت علمی، مرکز منطقهای اطلاع رسانی علوم و فناوری و پایگاه استنادی علوم جهان اسلام
سعیده میرحق جو لنگرودی - عضو هیئت علمی، مرکز منطقهای اطلاع رسانی علوم و فناوری و پایگاه استنادی علوم جهان اسلام

چکیده مقاله:

تحلیل محتوا، نوعی تعامل علمی در فرایند آموزشی به شمار میرود. زیرا بررسی محتوای کتب درسی به تصمیم سازان، و برنامه ریزان کمک میکند تا در هنگام تدوین این کتابها به گونهای تصمیم گیرند که میزان نقص ها کاهش یابد. همچنین به مولفان کمک می کند تا نقاط ضعف و قوت محتوا را دریافته و از نظرات منتقدان بهره برده و سطح آموزشی را ارتقاء دهند. با درک این مساله، نوشتار حاضر با روش توصیفی تحلیلی، به اهمیت محتوای آموزشی و تحلیل آن در کتب عربی دوره متوسطه دوم می پردازد. در واقع در پی پاسخ به این سوالیم که محتوا و ارزیابی آن، چه نقشی در فرایند یاددهی ایفا می کند. یافته ها نشان میدهد که نقد و تحلیل علمی محتوای آموزشی و تعیین نقاط قوت و ضعف آن، در انتخاب روش تدریس و ارزشیابی، انتخاب فرصتهای جدید یادگیری، تعیین تکالیف و فعالیت های مکمل یادگیری و استفاده از مواد آموزشی و مکمل و مناسب و فراهم آوردن تمهیدات لازم، در فرایند آموزش به یاددهنده کمک می کند. علاوه بر این، یک طراح آموزشی باید محتوا و نحوه ساماندهی آن را بشناسد تا بتواند به عنوان یک معلم بهترین محتوا را به فراگیران منتقل کند.

کلیدواژه ها:

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا ARCONFC02_036 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/1248683/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
علی نژاد چمازکتی، فاطمه و میرحق جو لنگرودی، سعیده،1400،نگاهی به اهمیت تحلیل و بررسی محتوای کتب آموزش زبان عربی دوره متوسطه دوم،دومین همایش ملی دانش موضوعی-تربیتی در آموزش زبان عربی،قم،https://civilica.com/doc/1248683

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1400، علی نژاد چمازکتی، فاطمه؛ سعیده میرحق جو لنگرودی)
برای بار دوم به بعد: (1400، علی نژاد چمازکتی؛ میرحق جو لنگرودی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

مقالات مرتبط جدید

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی