انواع فعالیتها در آموزش مکالمه زبان عربی بر اساس رویکرد تکلیف محور

آموزش مکالمه عربی در ایران، بیش از آنکه مبتنی بر استفاده از فعالیتهای جدید باشد، بر راهبردهای سنتی استوار است. حال آنکه فعالیتهای جدید بر اساس اصول ارتباطی زبان طراحی شده اند؛ اصولی که نقش عمده ای در تقویت مهارتهای زبانی فراگیران و تسریع فرآیند یادگیری زبان داشته است. در واقع بخش مهمی از یادگیری به واسطه تمرین، تکالیف کلاسی و غیرکلاسی شکل می گیرد. این مساله لزوم استفاده از فعالیتهای اصولی و به ویژه تمرینهای طراحی شده را بر اساس اصول ارتباطی آموزش زبان نشان میدهد. در این پژوهش با روش توصیفی کوشیده ایم که تعدادی از فعالیتهای مبتنی بر رویکرد ارتباطی و به صورت خاص رویکرد تکلیف محور را، برای آموزش مکالمه زبان عربی به همراه مثال های تطبیقی ارائه دهیم. از جمله نتایج به دست آمده این است که فعالیتهایی چون نقش بازی کردن، حل مساله، بازی های زبانی و دیگر فعالیتها را با رعایت معیارهای ارتباطی مثل فاصله ارتباطی، شخصی سازی فعالیتها و .. میتوان در آموزش مکالمه عربی استفاده کرد.

کلیدواژه ها:

آموزش مکالمه ، زبان عربی ، رویکرد ارتباطی ، فعالیت ارتباط محور